为全面执行党中央、国务院对加强高校毕业生及青年就业工作的战略安排，我国人力资源社会保障部办公厅与教育部办公厅近期共同发布了《关于推进2025年中小学及幼儿园教师公开选拔工作的指导意见》，旨在推动毕业生就业，吸引更多优秀人才投身教育事业，助力教育水平的持续提升。
《通知》对高校毕业生就业与教师招聘工作进行了全面规划，包括对师资需求的科学评估、招聘渠道的多元化拓展、招聘程序的规范化以及教师准入标准的严格设定等多个维度，旨在充分发挥事业单位公开招聘的积极作用，吸引更多的高校毕业生投身教育事业。
《通知》强调，各地需合理规划2025年的教师岗位招聘，有目的地强化道德法治、体育健康、科学、信息技术、艺术、劳动教育、心理健康以及特殊教育等领域急需教师的招募工作，致力于缓解学科之间、城乡之间的师资结构不平衡问题，并激励具备条件的地区尝试引进人工智能教育方面的师资力量。坚定执行针对基层事业单位的公开招录优惠政策，精心实施“特岗教师计划”、“国家优秀人才计划”以及教育部直属的公费师范生培养项目、“优秀师范生培养计划”，同时，积极倡导并引导更多的高等院校毕业生、杰出的退役军人以及优秀的退役运动员投身于基层，尤其是偏远艰苦地区的中小学校以及幼儿园的教育工作。招聘流程须规范严谨，招聘信息须向社会广泛公布，严禁设立任何带有歧视性、针对性或不合理的限制条款。同时，要增强招聘考试的针对性和科学性，提升命题质量，重点评估教师的专业素养和教学能力，并在具备条件和需求的情况下，实施专业能力测试。坚决执行师德师风的首要准则，将教师入职前的资格审查工作视为不可或缺的一环，严守招聘门槛，确保将热爱教育、乐于奉献的杰出人才吸纳到教师行列，为加强教育强国建设奠定坚实的师资基础。
《通知》全文如下：
人力资源社会保障部办公厅、教育部办公厅联合发布通知，要求全力推进2025年中小学及幼儿园教师公开招聘工作。
人社厅函〔2025〕61号
各省、自治区、直辖市以及新疆生产建设兵团的人力资源和社会保障部门、教育部门（包括教委和教育局）：
为执行党中央、国务院对高校毕业生就业工作的相关决策和部署，深化就业优先政策的实施，提升中小学及幼儿园在选拔和任用人员方面的质量与效率，特就加强2025年中小学及幼儿园教师公开选拔工作的有关事项予以通知。
一、统筹高校毕业生就业与教师招聘
各地需将中小学、幼儿园教师的公开招聘工作与推动高校毕业生就业紧密融合，确立具体的工作目标和任务，积极对照标准进行评估，深入挖掘岗位潜力，及早安排中小学和幼儿园教师的招聘事宜，并激励和引导更多的高校毕业生投身于基层，尤其是偏远和艰苦地区的中小幼教育岗位。同时，各地应鼓励在省级或市级层面统一进行中小学教师的招聘活动。
二、科学统筹师资需求
各地需充分考虑各学段学位需求、学校规划布局的调整、城乡区域间的差异以及适龄人口的变化等因素，切实加强教师需求的分析论证，合理规划2025年的教师岗位设置。同时，有针对性地强化道德与法治、体育与健康、科学、信息技术、艺术、劳动、心理健康以及特殊教育等短缺学科教师的招聘和补充工作，努力缓解不同学科之间、城乡之间师资力量的结构性不平衡问题；并支持具备条件的地区尝试增加人工智能教育师资的配置。执行《幼儿园教师职工配备标准（暂行）》，合理增配幼儿园教师，提升薪资福利，助力学前教育进步。
三、拓宽招聘补充渠道
充分利用和发挥艰苦边远地区基层事业单位的公开招聘优惠政策，精心实施“特岗计划”、部属公费师范生培养项目和“优师计划”师范生培养项目，增强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校的教师力量，对于国家乡村振兴重点帮扶县的乡村教师招聘，可适当放宽条件。鼓励各地在编制中小学教师招聘方案时，为退役军人设立专项招聘计划，并在省或市一级层面进行统筹规划与信息发布，同时，还需全面考量服役时间等要素，适当放宽对退役军人的年龄要求，确保符合条件者能被吸纳至中小学及幼儿园担任教职。各地应设立一定数量的中小学体育教师职位，对持有教师资格证的退役运动员和退役军人进行公开选拔，特别吸引优秀的足球退役运动员到中小学担任教职。同时，倡导并支持国家优秀中小学教师培养计划的研究生在完成学业后投身于中小学教育岗位。
四、规范招聘程序要求
各地需遵循《中共中央组织部、人力资源社会保障部关于进一步规范事业单位公开招考的通知》（人社部发〔2024〕57号）的相关规定，强化对公开招考工作的整体规划，严格执行招考流程，科学设定岗位任职资格，向社会广泛发布招考公告。在公告中，应避免设定具有歧视性、针对性或过于苛刻的限制条件，同时不得将毕业院校、境外学习背景或学习形式作为筛选标准。确保资格审查流程的规范性，必须依照相关政策法规及招聘公告中列明的资格标准执行审查，严禁采取“简历筛选”的方式。在各地高校等场所举办的“校园招聘”或“现场招聘”活动，必须依照规定完成招聘方案的备案手续，并向社会广泛公布招聘信息，不得对其他高校或地区符合条件者报名参选设置障碍。为了提升招聘考试的针对性和科学性，确保命题质量，遵循“所需即所考”的原则，着重评估教师的专业素养和教学技能，在有条件和必要时，可实施专业能力测评。同时，强化考场管理，严格执行保密和回避等纪律，切实预防和消除招聘考试中的安全风险。
五、严把教师准入条件
必须严格执行教师职业道德的首要准则，将入职前的资格审查作为不可或缺的程序环节。所招聘的教师需满足新时代中小学及幼儿园教师职业行为规范中的十项准则，不得有刑事犯罪史或其他不宜聘用的违法记录；同时，需符合《教师法》、《教师资格条例》等相关法律法规对学历、普通话水平、健康状况和心理素质的要求，且在正式办理聘用手续之前，必须获得中小学或幼儿园教师资格证书。
六、及时报送工作进展
各地需在4月底之前启动教师公开选拔程序，通过多样化渠道广泛传播招聘资讯，并预先制定包括报名、考试、考核以及体检在内的各项时间节点，以保证教师招聘工作能在7月底前圆满结束。各省（区、市）的教育行政部门需与人力资源社会保障部门紧密协作，共同推进2025年中小学及幼儿园教师的公开选拔工作。同时，要确保工作进展的实时更新，及时上报相关情况。此外，在教师招聘工作圆满结束后，还需提交一份全面的工作总结报告。
人力资源社会保障部办公厅
教育部办公厅
2025年4月25日