苏州工业园区职业技术学院的实训教室里，夏日炽烈的阳光透过明亮的玻璃窗，柔和地铺洒在老挝学员安茹拉的身躯之上。
当年年仅17岁便来我国接受培训的她，如今已经成为中老铁路的一名勤务员工。回首过往，她不禁感慨大学期间并非铁路相关专业背景给她带来的职场挑战，她直言不讳地表示，自己曾依靠自学掌握技术，并向中国同事虚心请教，努力摸索工作方法：“每当遇到复杂的故障问题，总会有一种力不从心的感觉。”
因此，当“新质工匠”职业技能培训项目春季班推出“铁路运营与维护”这一专业时，她毫不犹豫地立刻报名参加：“这是一个难得的系统学习机会，恰好能填补我知识体系中的空白。”
她满怀期待地告诉了记者：“老挝的铁路现代化进程正在稳步进行，而我国的技术规范和丰富的管理经验无疑是值得学习的宝贵财富。我期望将所学知识灵活运用，打造出适合老挝国情的铁路管理模式，从而提升家乡铁路的维护水平，使其更加专业和高效。”
职业技能建设：架起共建国家“心联通”桥梁
跟随安茹拉踏上求知之路的，还包括七十余位来自印尼与老挝的在职教师以及企业中的技术精英。
6月5日，由国家发展和改革委员会国际合作中心牵头，北京陈江和公益基金会提供资助，苏州工业园区职业技术学院负责执行的“新质工匠”职业技能培训项目，于2025年度春季在苏州正式启动。该培训活动以提升“新质生产力”为目标，其跨国性质吸引了印尼学员英嘉然的特别关注。他积极投身于“电动汽车及维修技术”这一专业领域，这源于他对技术的无限向往：“在雅加达，电动汽车的数量日益增多，然而智能建筑与高速铁路仍仅限于蓝图之中。”他怀揣着将中国的先进能源利用和交通规划理念引入印尼的愿望，“例如，通过人工智能技术打造节能型建筑，以期让雅加达的蓝天更加清澈。”
“新质工匠”职业技能培训项目2025年度春季班开班现场。人民网记者 许维娜摄
记者在采访中透露，本次培训设置了三个前沿专业，这些专业设置与我国共建产业的需求高度契合：其中，针对印尼的“电动汽车及维修技术”和“可持续建筑与城市基础设施的AI应用”两大专业，正是为了填补印尼城市现代化进程中的技术空白；而针对老挝的“铁路运营与维护”专业，则是为了满足中老合资企业的具体需求。
邱爱军，国家发展改革委国际合作中心的副主任，指出，"一带一路"倡议作为国家间沟通的纽带，极大地促进了各国及民族间的互动。在此过程中，教育文化的交流与经济贸易的合作相互促进，共同在推动"一带一路"向高质量方向发展上扮演着至关重要的角色。职业技能的提升不仅是各国推动经济与社会进步的关键动力，而且对于加强传统领域的协作、拓展新领域的合作，以及促进各国人民心灵相通具有不可或缺的坚实基础。
邱爱军对“新质工匠”的内涵进行了阐述，他指出，“新质”这一概念指的是以创新为核心，拥有高科技、高效能、高质量特点的新质生产力；而“工匠”一词则象征着那些技术技能卓越、秉持执着专注和精益求精精神的专业技术人才。在她眼中，多方协作不断推进“新质工匠”职业技能培训计划，其目的在于帮助国家职业教师与技术人员掌握尖端技术知识，将新技术与古老工艺相结合，从而促进产业技术的提升。
此次聚焦“新质生产力”与“工匠精神”的跨国培训活动，不仅标志着我国职业教育对外开放的新篇章，而且还生动展现了国家间技术交流与民众情感相连的积极实践。
职教升级：锚定“一带一路”产业需求的技术赋能
苏州工业园区职业技术学院的校长王应海担任培训项目的承办者，他指出，该校凭借苏州工业园区在国际合作方面的显著地位和地理优势，已经成功举办了印尼工业化职业培训项目，并且这一成就已经连续实现了两年。
印尼学员在回国后，将所学的先进智能制造技术引入本土工厂，成功实现了生产效率的显著提高，增幅高达20%以上。他指出，此次“新质工匠”项目的升级，不仅涵盖了人工智能在建筑领域的应用、电动汽车及其维修技术、铁路运营与维护等众多前沿专业，而且实现了印尼与老挝学员之间的跨国交流，这是一个里程碑式的进展。这标志着职业教育在服务“一带一路”倡议中，从单纯的点对点合作向全面系统赋能的巨大转变。
陈思，这位来自老挝的学员，认为这次培训不仅为他提供了技术提升的良机，同时也是两国文化交汇的窗口。在中老合资企业担任钢轨维修的关键角色，他每日都在感受两国在工作方式上的不同：老挝的同事们更倾向于依靠经验来操作，而中国的师傅们则更依赖于数字化仪器。他期望借助“数字化工具应用”课程确立统一规范，并且打算将苏州的城市发展成果传授给亲友：“这里的交通布局和生态观念，对于老挝的城市建设具有极大的参考价值。”
印尼学员林如鸿，曾参加过“精准农业”的培训，他是“回头客”的典型——去年他在家乡推广了水培技术，今年他开始关注AI在工业检测领域的应用，“我国的AI技术不仅处于行业前沿，而且非常贴近实际，比如在工厂中利用摄像头来检测产品瑕疵，这种可以直接应用的技术，正是我们所迫切需要的。”
王寿斌副校长在接受记者采访时强调，培训的本质并非简单的知识传授，而是致力于能力的培养。他提到，本次培训特别采用了“双语双师”的教学模式，不仅邀请了具有丰富实操经验的企业工程师进行技术指导，还专门安排了语言教师开设中文课程。
他强调，真正值得关注的是课程中关于“标准融合”的巧妙设计：对于老挝学员，课程着重于介绍中老铁路的技术标准和跨文化管理知识；而对于印尼学员，则特别安排了实地参观苏州的智能建筑项目，以便他们能够直观地体验中国标准在实际中的应用。
未来，我们期望通过此类培训，促进我国行业规范与当地实际情况的深度融合。王寿斌以实例说明，老挝学员归国后将投身于中老铁路的运营与维护工作，他们所学的“中国标准”与“本土经验”将作为两国铁路合作的“润滑剂”；至于印尼学员所学的AI技术，或许能在雅加达的智慧城市建设中，催生“中国技术”与“印尼方案”相结合的创新模式。
“新质工匠”职业技能培训项目2025年度春季班开班集体合影。人民网记者 许维娜摄
开班仪式上，邱爱军借用“积力之所举，则无不胜也”这句话对学员们寄予期望：首先，他倡导学员们用创新思维引领技能应用的新趋势，激励他们打破传统思维模式，开拓技能实践的新方向；其次，他强调利用数字化工具为产业变革注入新活力，指导学员掌握数字化技术，促进传统产业与新兴技术的深度融合；最后，他呼吁学员以“工匠精神”为基础，夯实技能发展的新基础，鼓励他们在提升技术的同时，保持对职业的极致追求，加强相互间的交流与学习。
正如安茹拉在采访中所述，中国铁路的舒适与便捷得益于其背后的一整套先进的技术体系；而我所要带回的，不仅仅是技术手册，更是一种追求卓越的工匠精神。
