实习生 贾明皓 张玮琪 中国青年报记者 卞心怡 刘俞希
樊佳正的中国海洋大学学生证下，陈列着大学英语四、六级证书、演出经纪人资格证等已取得的证件，同时还有他正在努力备考的计算机二级证书和小学教师资格证。对他来说，考取各种证书如同在职业发展的迷雾中探寻方向，既有自己主动做出的选择，也不免有被形势所迫而不得不前进的无奈。
王琪明就读于海南大学，主修国际经济与贸易。她所获得的证书种类繁多，涉猎广泛，例如计算机二级证书、普通话一级乙等证书以及会计专业技术资格（初级）证书。此外，她出于个人兴趣，正在学习法语，并计划考取相应的资格证书。
众多大学生在求学期间积极考取各种资格证书，这一现象引起了广泛的关注，并成为热议焦点。近期，中国青年报和中青校媒针对全国各高校的学生进行了相关调查，共收集到了3595份有效问卷。调查结果显示，高达95.52%的大学生都曾有过考取证书的经历。
当考证成为一种“潮流”
在中南财经政法大学，姬鸿飞就读于金融专业，那里的证书几乎被视为进入行业的“硬通货”。师兄师姐们的经验传授，以及行业前辈们的指导，都让他深刻认识到证书的重要性：“证券、基金、银行、期货等从业资格证书是进入门槛，没有这些证书，甚至难以获得入职机会。”CFA（特许金融分析师）、FRM（金融风险管理师）、CPA（注册会计师）等职业资格，在顶尖投资银行和金融机构眼中，被视为首选。特别是CFA，尽管近年来报考人数有所上升，其“含金量”似乎有所降低，但它却成为了不可或缺的要素。缺乏这一资格，无疑会使个人在竞争中处于不利地位。
调查结果显示，有84.09%的受访者倾向于获取通用的技能证书，63.12%的人则倾向于考取与自身专业或职业相匹配的证书，另外24.62%的人则倾向于选择能够拓展兴趣的证书。考取各类证书似乎正逐渐成为众多大学生学业旅程中的“必经之路”。
同济大学学研工部副部及新生院党委副书记方雅静长期专注于大学生就业服务和生涯规划教育，她发现，近期大学生考取各类证书的趋势出现了三个明显特点：首先，考证的年龄越来越小，时间也越来越提前，学生们更早地开始规划获取必要的技能证书，例如驾照往往在大一之前或大一期间就已完成，而大学英语四、六级考试则从入学伊始便开始准备；其次，技术导向型的证书热潮兴起，例如人工智能、大数据等领域的证书需求急剧上升，这些证书往往由行业领军企业推动，与前沿岗位的招聘需求直接相关；最后，兴趣导向的小众证书受到越来越多学生的青睐，如整理收纳师、营养师等，这一现象反映出当代大学生在职业选择上正呈现出多元化的趋势。此外，新兴领域的发展也带动了一定的需求。
调查结果显示，大学生考证的主要动因包括提升就业竞争力与求职优势（占比84.65%），补充和深化专业知识（占比62.89%），拓宽兴趣领域和充实课外生活（占比49.93%），以及受到周围同学或社会风气的影响（占比40.56%），以及父母或老师的建议（占比31.15%）。
方雅静认为，职业门槛的设定、时间的利用与机遇的把握，以及政策的推动作用，构成了促使大学生热衷于考取各种证书的主要动力。“众多学子在规划意识指导下采取行动，然而必须对‘伪需求’保持警觉。”她强调，考取证书本质上是一个学习过程，不应在未明确个人目标的情况下盲目追随潮流，而应全面考虑个人时间管理、职业规划、经济状况以及行业动态，以便作出明智的决策。
李悦在北京的一所互联网企业中负责人力资源相关的工作，她指出，各类证书在求职领域的价值存在一定的差异。李悦指出，垂直领域的资格证书在岗位与证书紧密关联的情况下显得尤为重要，比如会计专业技术资格证书对于财务岗位来说是一道基础门槛，然而对于互联网运营以及产品类职位却并不适用；至于外语和计算机方面的通用型证书，它们本质上代表的是工具技能，而企业更看重的是员工的实际应用能力。
学以致用是目标，避免盲目跟风考证
姬鸿飞主修金融，对于金融领域的专业证书考取，他深知其难度——CFA一级和二级考试分别涵盖10门科目，而ACCA（国际注册会计师）则需通过15门考试，这不仅需要大量的时间和金钱投入。在挑选证书的过程中，姬鸿飞有着自己的规划和步骤。金融领域的众多专业资格证书对学历背景和专业知识水平有着较高的要求——比如，CFA一级资格证书的报考需在毕业前23个月内完成，而CFA二级的报考则需具备本科学位，至于CFA三级，则至少需要拥有硕士学位。“目前我的专业课程学习尚未达到深入程度，若盲目备考，难度确实很大。”他打算在大四之前取得CFA一级资格证书，之后将根据个人职业规划，逐步考取基金或证券从业资格证书。
吉林师范大学的学前教育专业学生叶婉正在积极准备心理咨询师资格证书的考试。她提到，通过这次备考，她能够掌握一套完整的心理学知识体系，这将对她未来在教育工作中的角色大有裨益，使她能够更早地识别出幼儿可能存在的心理困扰，并采取恰当的方法予以解决。
王琪明曾遭遇过因备考证书而心态失衡的时期。在某个阶段，她既要准备会计专业技术资格（初级）证书的考试，又要应对证券从业人员资格考试，考证的准备工作占据了她的许多时间，以至于她差点在专业核心课程上未能通过。这次经历让她深刻反思，并调整了自己的备考策略。此后，她坚持每学期只报考一种证书，努力在学业和考证之间找到平衡点。
中青校媒的调查结果显示，大学生在评估某种证书是否值得考取时，主要考虑的因素包括：该证书在行业内的认可度和价值（占比69.37%）、与个人专业或职业规划的契合度（占比69.01%）、证书的实际应用性（占比61.28%）、备考所需的成本（占比44.12%）、考证过程中能否掌握所需的知识（占比35.47%），以及周围同学报考该证书的热情度（占比26.29%）。
针对大学生如何对证书的价值进行科学评估，方雅静提出了一种思考路径，即从个人角度出发，采取以下三种选择策略：首先，是主动型，这类证书与个人的职业发展目标紧密相连，例如教师资格证；其次，是储备型，这类证书包括人社部发布的国家职业资格目录以及地方政府支持的项目中的证书，它们有助于技能的积累；最后，是驱动型，即根据个人的兴趣来作出选择。
所谓的某些证书“招牌”颇具影响力，例如国际知名认证，对此我们必须明确其真实性和可信赖度。方雅静提出，在核实证书的权威性时，可以从以下三个方面入手：一是查阅官方发布的职业资格证书目录或地方政府资助项目列表；二是利用企查查等平台核实机构的资质及是否存在法律纠纷；三是对照目标企业发布的招聘信息中对于证书的具体要求。
在考证的历程中，樊佳正感受到了自身综合素质的增强，并补充道：“这也让我对证书所关联的行业有了更深的认识。”来自中国传媒大学播音与主持艺术专业的张舜尧对此表示了极大的关注，他认为：“虽然手握几份证书意味着跨过了一个门槛，但这并不意味着我真正达到了从事该领域工作的专业高度。因此，我认为考证应当根据实际需求来选择。”
在姬鸿飞看来，证书和能力之间是相互促进的关系。他们考取的专业证书都是基于专业知识，一旦拥有CPA证书，企业便会认为你具备卓越的财务报告分析技能；而没有证书，则很难充分展示自己的实力。然而，他更加强调“硬实力”的重要性：“数学技能、市场洞察力等才是基础，只有具备了这些，证书才能起到画龙点睛的作用。否则，即便通过了考试，也难以在职场中经得起考验。”
调查结果显示，受访者普遍认为，通过考证，他们的专业知识与技能得到了显著提高（达到75.05%），求职时的自信心得到了增强（占比70.96%），个人竞争力有所提升，职业选择范围得到了拓宽（占比61.20%），同时，个人经历得到了丰富，兴趣需求也得到了满足（占比56.08%）。
李悦在评估那些证书众多的求职者时，其核心考量点是岗位的契合度。虽然拥有各类证书可以显示出求职者的学习能力和兴趣所在，但在求职过程中，这些证书往往只是加分因素而非决定性因素。企业更倾向于考察求职者是否能够胜任特定岗位，以及他们是否有持续学习的意愿。李悦对大学生们提出了警示，强调要提防“无效证书”的诱惑：“如果考取证书的初衷是为了胜任心仪的职位，但最终却投入到与目标岗位无关的证书考试中，这样的行为只会向招聘单位展示出个人的兴趣，而无法成为通往职场的有效凭证。”
“证书是敲门砖，门后的路要靠自己铺”
取得会计初级职称证书之后，王琪明并未满足于仅将自身技能局限于证书之上，她积极把握机遇，接手了校内创业社团的财务管理工作。在短短三个月内，她成功处理了87笔账目，这段宝贵的经历让她深刻认识到，从理论到实践，两者之间仍有不小的差距。她不禁感慨道：“证书不过是开启大门的钥匙，而门后的道路还需自己努力开拓。”王琪明身旁的学姐盲目跟风考取了五六本证书，但在求职过程中，面试官却质问：“在这些证书中，哪一本能够证明你懂得如何处理信用证审单？”学姐将大量时间投入到考证中，却忽略了实际操作的准备，结果错失了理想的工作。正是这一经历，让王琪明深受触动，坚定了“超越证书本身，注重实践”的决心。
姬鸿飞提出，除了学术研究，提高个人实力还有更为关键的路径：首先要系统地掌握专业知识，这是根本；同时，参与高质量的实习同样不可或缺。这并非仅仅为了使简历更加吸引人，而是真正深入企业，体验行业的发展态势和外部环境，否则一旦离开校园，可能会感到迷茫无措。他还强调，“向上社交”以及学科竞赛的必要性，“通过这些途径，你能够接触到更为优质的学习资源，这比单纯考取与专业关联性较低的证书要来得更为切实可行”。
樊佳正认为，相较于证书所能带来的价值，他更重视自己的实际能力。在他看来，我们所学专业迫切需要具备写作、摄影、剪辑等实际技能，而这些作品与能力本身就是最有力的证明。他强调，证书只是实力的外在体现，而真正的价值在于内在的能力，二者应当相互衬托，共同彰显。张舜尧所修习的播音与主持艺术专业，是一门实践性较强的学科。她坚信，相较于证书，省市台的实习经历更具说服力，因为证书只是静态的，而实践经历则是动态的。在她的自媒体平台上，我们可以看到她那丰富多彩的实习历程。
中青校媒的调查结果显示，绝大多数受访者，即91.57%，均认为考取证书的核心在于将知识技能内化为己用，而非单纯地追求证书这一形式。
方雅静提出，证书并不能直接代表一个人的专业实力。真正的竞争力应体现在“学习、考试与实践相结合”上，这主要体现在解决实际问题、资源整合以及沟通应变等动态能力上。所有与真实世界相连接的实践活动都具有价值，除了实习、科研、竞赛等硬实力之外，还应当重视那些无法通过证书来衡量的软技能，例如资源整合能力、跨文化沟通技巧以及快速适应变化的能力。方雅静强调，证书虽是展现能力的有效手段，却非唯一途径。持续保持学习的态度和热情，以及灵活应对和适应不断变化的外部环境，才是终身学习的真正核心。同时，高校应当借助企业导师和校友资源等，构建实践平台，并加强生涯规划教育。
研究发现，多数受访者期待学校开设讲座，以助其理性评估，其中68.82%的人希望学校举办职业规划与证书指导讲座；同时，55.94%的受访者希望有专业人士解读证书的实际价值；此外，50.43%的人期望学长们分享经验；还有47.09%的人希望建立一个证书信息共享平台。
李悦指出，过去由于就业形势不佳引发的“证书泛滥”现象正在逐渐减少，这得益于市场的日益成熟，求职者对于自己的职业定位越来越明确，考证的行为也开始变得更加精准。对于那些正处于迷茫阶段的毕业生，她提出了一些建议：首先应当明确自己的兴趣所在，这样才能够有的放矢地拓展自己的能力，而当你在明确兴趣之后，无论是积累工作经验还是获取相关证书，其价值才会真正得到体现。
(应受访者要求，李悦为化名)
