今日这位学员通过图文结合的方式，向我们分享了她在参加编制考试过程中的感悟。细读这篇文章，可以发现她在备考期间付出的诸多努力，以及运用的一些独特方法，
精确到分钟的学习计划的制定；
学以致用的用编口诀的方法帮助记忆；
触类旁通的联想式学习扩展自己的专业知识点；
如何把答题模板转化为灵活的运用；
以看似死板的方法解决专业考试最为灵活的考题——作文；
......
这篇文章使我们得以洞察，每一种表面轻松的成就背后，都藏着一个倾尽全力的奋斗历程；
这篇文章同样启示我们，学习的目的在于更好地应用知识，所有学习者掌握的内容并无差异，只要寻得契合自身的途径，在追求成功的旅程中就能更为从容。
上岸之路
一位女性，年龄二十二岁，是大学本科毕业生，来自南京，目前就读于南京晓庄学院，学习的是教育师范（语文）专业。
自2021年3月咨询苏文课程后，报名了笔试面试相结合的顶级辅导班。
4月左右正式开始备考。
报名时报了南京市四城区中的玄武区，其他区能报的全部兼报。
笔试成绩116，
面试成绩：试讲84.6 答辩82.4，
笔面总分80.66，
2022年2月玄武区上岸！
一、笔试备考经验
1. 学习目标的制定
我习惯在学习时设定两种目标，一种是着眼长远的，另一种是注重眼前的。
远景性目标我一般按月制定：
3月~7月跟着苏文的老师将公共课学完；
8月学完专业课，并将一些小说、散文等答题模式背熟；
九月进行公共知识的学习，巩固基本内容，力求精通，掌握要点能迅速回忆，无需思考。
10月复习专业课，做完五三；
十一月到十二月集中攻克专业科目，每个周末安排两天时间巩固公共知识，防止生疏。
1月刷专业真题卷，同时巩固公共知识。
二月份参加了面试体验课，另外还自行设计面试场景，参照目标报考地区的具体标准开展训练。
近景性目标我一般按周制定，每周有调整，例如下图：
2. 学习习惯、方法
（1）公共知识
四月份到五月份去上公共课程，由于平日在大学里也有课程安排，因此我只能选择在周末上课，通常每个周六课程结束后，我会在一周之内立刻进行复习巩固。
公共课程教材中的内容相当丰富，记忆起来颇为费神。然而苏文老师整理的复习要点十分简明扼要，又十分周全，涵盖了本年度的若干核心要点，舍弃了那些本年度必定不会考查的部分，因此我在复习公共知识时基本上都是依据这份要点进行记忆。务必在课堂听讲过程中，将老师举例说明的内容及时标注在旁边，待领会其内涵之后再参照实例进行记忆。
因为提纲中列出了知识点的名称和具体内容，我在背诵时总会不自觉地看到后面的信息，为了准确评估自己公共知识的掌握程度，我会先把知识点的名称单独记录在笔记本上，然后按照这个结构进行记忆，具体操作方式如下图所示
这份试卷极为难得，我因此等到对关键内容已经掌握得相当牢固之后，才开始练习基础知识的模拟题，每次都要设定时间限制，确保在四十五分钟内结束，以此模拟实际的考试环境。
笔试中的公共知识内容在面试时同样适用，我筛选了部分通用性强且常考的知识要点加以记忆，这些内容后来在教师技能竞赛和事业单位面试过程中得到了实践。
部分公共知识相当单调、沉闷，记忆起来比较吃力，我采纳了苏文任老师传授的技巧，常常借助“简化内容、创作口诀”来帮助记忆。
苏文任老师把“教学原则”简化为：“科教理实直观启，循序巩固量材施”，我也模仿她那样，常常把知识点中的几个字提炼出来，编成一些容易记住的“顺口溜”，比如古德莱德课程的分类是：“理想的课程、正式的课程，领悟的课程、运作的课程、经验课程”，我就缩写成：“理正领作经”这几个字，这种方法显著提升了我的记忆速度。
（2）专业知识
积累意义重大，这次考试专业卷第一题，我之所以能答对，全靠平日里积累的知识，我才能顺利解答！苏文专业课老师讲解例题时，曾提及“摒弃”的“摒”，读作bìng，是后鼻音，第四声。我由此想到通常所见到的“摈弃”的“摈”，便查了资料，得知它读bìn，是前鼻音，第四声。我随即在笔记本上做了记录，未曾想考试中就出现了这道题！
我推测，确实会有许多人未曾涉猎过，他们或许会误判它读作第三声，又或者搞错它是鼻音的类型。这充分凸显了积累知识的关键性！
我通常在脑海中浮现容易出错的字词时，会立刻去百度进行查询，同时把相关内容截屏存档，到了晚上，我会专门抽出五到十分钟，把这些字词从屏幕上抄录到纸质笔记本里去。
对于小说和散文,我会先系统学习一些答题框架,记住后立刻做练习、加深理解,直到熟练了固定的方法,接着我关注怎样灵活运用,怎样选择要点,弄清每道题的得分关键,文言文的学习也是这样。
笔试的教案构思，我将采用前文提及的“精简，编口诀”技巧，先把五、六年级的单元要点全部记牢，因为撰写“教学目的”时，借助单元要点会显得更加精准，也更显专业！
比如五年级上册的单元要点：我把它简化为“凭借素材造，在舞台安理”，如下图所示：
写作方面，积累同样非常关键，需要持续关注教育领域的时事动态，留意有代表性的实例，摘录知名人士的言论，并且要立刻做好笔录工作。
我在写作文上投入了大量精力，按照苏文老师讲解的写作框架，首先归纳关键内容和流行话题，其次为每篇作文设计好思路，再次将所有构思转化为文字，最终把整理好的十篇范文全部记住！这个步骤十分关键！考试时时间非常紧张，若手头有几篇记熟的作文，就能立刻套用，从而显著节省时间！这次考试如果不是提前背了10篇作文，我一定写不完！
3.题型及时间分配
（1）公共知识
时间限制在四十五分钟以内，选择题大约要花掉二十五到三十分钟，简答题则用十五到二十分钟，分配好答题时间，遇到完全没见过的题目，没必要浪费太多时间，比如某些文史知识或者常识题，这类题没记住就不会，不用过于纠结，尽量在选择题上节省时间，以便留给简答题。
对于简答题，当个人完成所有模拟题的练习之后，能够从中找出反复出现的考查方向，这些方向往往存在固定的应答模式。关于这些答题技巧，苏文预测课程里的任讲师会进行深入阐释。
总体而言，应当节省公共知识学习的时间，为后续专业知识留出更多时段，毕竟语文学科的考卷内容繁杂，完成它需要投入更多时间。
（2）学科知识
选择题目大约需要三十分钟，阅读两篇文章大约需要四十分钟，教学方案大约需要二十分钟，至于写作文，因为我事先准备了十篇范文，所以只用了三十分钟，即便如此，考试过程中难免会发生意外状况，常常会因此中断，我甚至差点没完成整个试卷，这充分说明提前准备作文是多么关键！
公共知识和专业知识题型如下图：
二、面试备考经验
1. 面试备考方法
备考的那段时期，应当努力争取更多听课的时段，实习期间则要把握时机加以锻炼，说到听课，反复研读远不如亲身实践来得有效，空谈理论终究是虚浮之辈。
跟随苏文面试课老师学习的那些日子，课程内容十分丰富，我们必须要有迎接挑战的心理准备，专心致志地跟随老师的指导，熟练掌握老师传授的技巧，并且要勤加练习课程内容。
面试课程结束后，我参照意向报考区的各项指标，包括通常考察的学段、准备教案的时长、授课的时段以及综合问答等细节，开展了一系列模拟训练。
我先针对常见考点的文章进行反复练习，再把最近四年的考试题目放到面试前两天再准备，这样考试时能更从容。
2. 面试流程
玄武区的面试流程是：
考生务必于六点半前抵达考场，须交出所有电子装置，但部分文字材料可暂时保留，随后进行抽签。
语文第二小组参加面试的共有二十四名选手，最终选拔八名，分作上午和下午两个场次进行，上午时段大约可以进行到第十位选手，被安排在下午参加面试的选手，由考点方面负责提供午餐。
临近轮到我时，工作人员会通知排队的人,队伍整齐后,我们跟随引导人员前往准备区域,在进入准备区域之前,我必须提交所有书面材料,每年具体规定会有所变化,有时允许携带一些教学辅助工具,比如教学贴纸进入,考生可以提前准备,如果现场工作人员同意,就可以带入使用,进入准备区域后有40分钟的时间进行备课
随后我跟随导师前往面试场所，开展十分钟的教学演练。演练环节完成之后举行综合问答，问答环节包含两个问题，它们被张贴在面试场所的讲台之上，需要考虑并作答，总计五分钟时间。
面试完成后，我随同引导老师前往休息区，稍等十五至二十分钟，便能知晓结果，接着办理签字手续，领取成绩证明，最后在老师带领下离开试场。
3. 面试策略
把所有能准备的东西都预备妥当，诸如手表、板贴、粉笔，这些粉笔或许得在备课室使用，而那里未必有，还有白纸、马克笔等等，即使不能全部带进，准备充分也不会吃亏，若能带进去便是锦上添花。
试讲时必须充满信心，举止要自然得体，不能显得紧张，教学时的仪态非常关键。
如果显得拘谨，可能会让评判者产生不好的初识，觉得你难以胜任教师岗位。因此，要自信表达，不必担忧。部分评判者会露出笑容、持续颔首，有些则神情淡漠，还有的会不断蹙眉。我们必须迅速转换心境，将关注点放在面带微笑、点头赞成的评判者身上，让自己尽量舒缓下来。
最后我想表达的是，参加公务员考试就像进行一场长跑，过程中难免会出现担忧、沮丧、想要放弃的情绪，因此必须找到适合自身的途径来缓解紧张，比如我每顿都选择自己喜欢的食物，在备考期间食欲相当旺盛，美味佳肴能够抚慰内心，补充精力。同时，获得朋友的鼓励同样重要，当内心焦躁时，可以与亲近的伙伴交流，相互支持，彼此勉励！
希望每位参与2023年教师选拔的人员都能全力以赴一百天，成功获得职位！
