2018年下半年的教师资格面试，会在2019年1月5日至6日展开，当下那可是教师资格面试备考的黄金时段，此刻小编依据历年教师资格考试考生的回忆，把幼儿园教师资格考试面试试题整理成了下面这样：
【题目出处】2018年5月20日的、处于下午时段的。黑龙江省哈尔滨市的、结构化面试的考题。
【考题一回顾】小明于幼儿园期间老是特别调皮，鉴于此，小明的爸爸便讲了一句 “再调皮不来接你了”。针对这种情况，你持有怎样的看法呢?
【参考答案】
首先，要正确地表明自身观点。小明的爸爸呢，采用了威胁的那种语言进而去恐吓孩子，体现出来的情况是，其教育观念以及方式是不正确的，并没有达成科学育儿这样的状态 。
很多家长如今都有小明爸爸这般的行为，对孩子的问题行为不做客观剖析，却采用简单粗暴的方式，出现这种情形，主要是源于家长教育观念的滞后。
阐发科学教育方式，需转变教育观念，要多多聆听孩子内心的声音，以循序渐进、耐心诱导的方式，依据孩子的情况加以引导。并且，要增强与幼儿家长的沟通，劝告家长别吓唬孩子，不然会给孩子带来心理上的阴影。与此同时，向家长推广科学育儿的知识以及技巧。
有更多的试题，需要去查看，2018年上半年教师资格证面试幼儿结构化试题（精选）第四批 。
2018年5月19日当天上午，于辽宁沈阳市出现的面试考题，作为题目来源 。
考题解析
【活动设计指导】
大班语言活动《游子吟》
一、活动目标
感受古诗里所传达出的母子之间的情意，体会其中意味，学会去体贴母亲，懂得孝敬母亲 。
目标认知方面，先是初步去理解古诗主要所具备的含义，接着是对母亲的辛劳以及慈母之爱的情况进行了解。
3.技能目标：学习按照古诗的韵律、节奏有感情地朗诵。
二、活动重难点
1.活动重点：通过图片理解并欣赏诗歌内容。
2.活动难点：体会母爱的无私与伟大。
三、活动准备
物质准备：《游子吟》挂图、视频《妈妈的爱》、曲《游子吟》。
四、活动过程
(一)活动导入——谈话导入，请幼儿介绍“我的好妈妈”
1.师：谁来说说你的妈妈是长什么样子的?做什么最棒?
2.教师进行小结，你们每一个人都拥有一位既漂亮又能干的妈妈，而在今天，我同样也要给你们介绍一位充满慈爱之情的妈妈。
(二)活动展开
1.教师有感情地朗诵古诗，把握古诗的韵律、节奏，请幼儿欣赏
老师发问：“你于古诗之中听闻了什么呀?”，（而后呢）老师依据幼儿所作出的回答，以完整诗句进行回应(。)。
在古诗配画这个环节当中，借助它来助力幼儿去掌握古诗的大致意思，从而让幼儿经由这个过程去体会母亲所付出的辛劳以及慈母给予的那种爱 。
(1)引导幼儿观察画面。
问，画里存在着什么，她正在做些啥，你是经由何处瞧出来的，她是在给哪个人缝衣服呀，为何要去缝衣服呢 ？
(2)教师引导，幼儿根据配图理解诗句并有感情地朗诵古诗。
请幼儿以个别、分组、集体等朗诵形式进行朗诵表演。
3.引导幼儿在理解古诗中的关键字的基础上理解古诗内容
(1)引领幼儿领会“慈母”这个词，引领幼儿领会“游子”这个词，引领幼儿领会“密密缝”这个词，引领幼儿领会“迟迟归”这个词，引领幼儿领会“寸草心”这个词，引领幼儿领会“三春晖”这个词等 关键字 。
小结由教师作出：母亲是慈祥的，她手中拿着线，在帮即将要远去的孩子去缝制新的衣服。在临行先前的时候，她很忙碌地把衣服缝得紧密严实，心里担忧着孩子一旦离开便要很长时间才能归来。
(2)出示图画引导幼儿理解“谁言寸草心，报得三春晖”。
教师进行了结小结，谁能够说出，孩子那如同小草一般微小的孝心，能够报答像春天阳光那般伟大的母亲呢？
(3)促使幼儿再次去朗读这首诗，要求带着丰富情感地去读，将妈妈给予孩子的爱给读出来。
4.古诗新唱
通过播放歌曲《游子吟》帮助幼儿再次巩固古诗内容。
(三)活动结束
播放视频《妈妈的话》，感受母爱。
(1)教师：实际上，你们的母亲也好爱着你们，她自有话准备要对你们言说，要不要试着去聆听一番呢？
(2)鼓励大胆表达自己对妈妈的爱，学会感激妈妈的养育之恩。
教师询问，妈妈是不是非常爱你呀，那请问你们有没有心里想要对妈妈诉说的话语呢，我们可不可以也把自己内心想要说的那些话拍摄下来然后给妈妈看呀 ？
五、活动延伸
向美工区进行延伸：让小朋友们将母亲对自己关怀的那些事儿，还有自己为母亲所做的事情画出来，回到家中把作品赠送给妈妈，并且表达出对妈妈的爱意。
【答辩题目解析】
1.你认为试讲中为什么要有插画的要求。
【参考答案】
多谢考官进行提问，幼儿思维主要乃具体形象思维，此思维具备具体性与形象性，这就要求在组织活动期间尽可能去提供新颖的教具用以辅助，插画作为此次活动的教具，教师能够出示插画当作“支架”很好地解释涵盖了古诗的内容，变得更具体，更形象，更能吸引幼儿的兴趣，助力幼儿理解古诗内容，除此之外，本次活动还能够利用插画去布置教室的情景，协助幼儿体验浓浓的母子亲情。
我的回答完毕，谢谢考官。
2.本次活动中幼儿通过什么方法来学习?
【参考答案】
常言讲“教无定法，贵在得法”，当活动目标以及教育内容被确定下来后，将运用恰当的教学方法视作是达成本次活动目标的关键桥梁来考量。这一回的活动，是为了推动幼儿能够更优地领会古诗内容，进而感受古诗里所传达出的母子情意，并且学会懂得体贴、孝敬母亲，我主要选用了体验式学习的方法来实施安排。
幼儿在学习进程里有所感触，且心生冲动，欲将此感触整合至整个心灵之际，这般的学习才是具成效的学习，也是契合孩子生命内在生长所需的学习，所以呀，于幼儿园各领域的教育教学之中，要为幼儿营造身临其境的情境，使幼儿在亲身体验的进程里加深对所学知识的理解，进而推动其亲社会行为的发展。幼儿借助适宜的学习方法，掌握本次活动的内容，还体验到活动带来的乐趣，以此为往后的学习生活筑牢根基。
我的回答完毕。
>>更多试题请查看2018上半年教师资格证面试幼儿结构化试题(精选)第四批
于2017年1月6日上午，在福建省龙岩市，出现了结构化面试考题，属于综合分析类，这是题目来源 。
下面是改写后的内容：一个处于午休时期的儿童出现了尿床的状况，老师知晓此事之后表述说，你怎么又一次尿床了 。对此，你持有怎样的看法 ？
【参考答案】
倘若老师针对幼儿尿床行径过度地去责备，不但没办法将问题给解决掉，反倒会致使幼儿的心理压力有所增加，进而让幼儿出现频繁尿床的状况。这位老师所采取的这般做法是不正确的行径，理应加以反思 。
对于一个才开始上幼儿园的小朋友而言，他们己经理解了害羞以及自尊。倘若老师在众人跟前批判或责怪尿床的幼儿，极有可能会损害幼儿的自尊心令幼儿逐渐变得敏感、脆弱。长久这样下去，对幼儿的心理和生理这两个方面都会带来不利影响。分析这种做法的危害。
遇到幼儿出现问题之时，幼儿园老师需多添一份耐心以及细心，得学会把控自身的情绪。并且，要去安抚幼儿，别让幼儿因一次过错就过度羞愧，全力保护其自尊心，去除其心理负担。事情过后，要赶忙和家长交流，弄清楚幼儿问题的缘由，跟家长一道齐心协力去解决孩子碰到的问题 。
题目来源是，2017年1月6日上午，在贵州省贵阳市的结构化面试考题，属于落实解决类 。
【考题一回顾】，你班组有个幼童常常抢夺别人的玩物，自身不玩耍且也不让其他人游戏，身为幼儿教育工作者，你会怎办，？
【参考答案】
幼儿出现争抢玩具这种情况，主要是源于其欠缺分享意识而导致的。身为老师，需要针对幼儿进行耐心的引导。
先是，我会以温和之态提醒幼童，以助其忆起往昔其欲玩玩具之际，别的小朋友皆主动与之分享之情形实例，激励幼童试着去换一下玩具，引领之体悟与别的小朋友交换玩具之道。其次，我会借讲述有关“分享”的小故事以及布设角色扮演游戏，使幼童亲身感受分享玩具之愉悦，令其明晓幼儿园的玩具乃是需众人一同玩耍的。最后，与家长取得联络，其一，告知家长孩子之在幼儿园的表现，其二，提议家长引导孩子学会秉持分享之心，乐意去做到主动分享 。
存在着数量更多的试题，需要去查看2017年下半年出现的教 师资格证面试幼儿结构化类型的试题，且属于(精选)的第一批 。
