编导艺考为什么要面试？
每个参与编导艺考之人都清楚，其中存在着面试以及笔试这两种形式，然而，究竟是出于何种缘由，编导艺考会设置面试环节呢？身为小编的我，就在今天，打算为诸位详细阐释一番，关于编导艺考设置面试环节的这种情况！
有一种测试形式名为面试，它相对于笔试而言，有时也被称作口试。所谓面试，是考官于考生面对面交流以了解考生相关信息，进而达成测试考生综合素养的目的，它乃是依据专业要求筛选合格考生的关键重要环节。
面试时，涉及针对考生某些方面能力的考查范畴，还涵盖对考生进行全方位综合素养的测试，所以面试被视作素养测试的最佳方式。近些年来，全国重点大学（北大、清华、复旦等）普招里的自主招生着重采用了面试这种方式。在艺术类专业招生里，特别是近些年来于编导专业招生当中，面试愈发受到重视，这其中包含一些刚刚开设影视编导专业的大学，有些学校把此置于专业考试的首个环节，有的放在最终的环节，甚至有的学校在专业考试进程里出现了面试内容 。
源于这个情况，针对面试这种考试形式的理解，会在很大程度上判定一名考生能不能以正确的态度以及方法去准备并应对专业考试。要是理解得正确了，那考生就能够相对轻松地应对，并且能够取得较好的成效。否则相反，若认识模糊，那就很容易事加倍而功减半，甚至方向错误，背道而驰。
和应试教育下的考试出题相比，面试的出题方式以及目的存在着极大的差异，高考试题具备标准化的特性，这使得考生多元发散思维遭受限制，甚至将考生的想象力与创造力给扼杀了。所以，在面试里，许多考生展现出思维简单、缺乏最起码审美能力的状况，其想象力与创造力匮乏，无法很好且健康地面向他人以及自身的情感，在认识、理解、处理问题时，缺少批判精神，尚未拥有坚持自身立场和观点的勇气，更不存在独立的见解与立场，呈现出非常明显的惯性思维倾向。
艺术类专业入学考试有其目的，那便是借助某些特定方法与手段，去判定一个人有无从事艺术创作的潜质。所以，起码不能单单依靠标准化考试题来考查学生，不然如此只会致使学生趋于平庸。而采用面试这种途径，才能够较为具体且有针对性地对考生的思想意识、思维习惯、情感态度、性格特点等予以深入了解以及综合判断。而这些目的，单纯依靠笔试实在很难达成。
其中，影视编导艺考里的面试，是用于考察考生知识掌握程度与结构的重要方式，是考量综合思维能力的重要途径，是检测语言表达的重要手段，是检验观察生活能力的重要办法，是考查分析思考应对问题能力的重要举措，也是审视考查考生性格、价值观等多方面情况的重要手段。因为面试承担的测试任务较为繁重，所以，面试涵盖的考试项目也较为复杂。
