在自主招生笔试成绩公布以后，面试会从3月上旬开始，陆陆续续地展开。于模拟面试进程里，学生的表现到处都值得肯定，面试官的点评每一句都很有见解。模拟面试当中的十个精彩片段，给今年马上要面试的考生提供办法 。
片段1：自我介绍
面试开始常常是那1至2分钟的自我介绍，在这个小小的环节里头，该讲些什么呢？于模拟面试当中，广雅中学的陈同学介绍了学生会的过往经历，还有旅游的喜好，以及大学想要加入社团的念头。执信中学的陈同学讲自己兴趣十分广泛，期盼报读经济学专业，往后小范围能独善自身，大范围可改变国家。47中的马同学讲自己身为理科生，喜爱化学，会把理论和实际联系起来去做实验。
以下几点需点评下，自我介绍没必要特意去做准备，不过起码得晓得朝着哪个方向去说方为之可。来自高校的资深面试官罗老师持有这样的看法，自我介绍得讲明白三个要点，其一为“我是谁”，其二是“我报考什么专业”，其三是“我在这方面究竟有多出色”。有一位同学报考了人大的经济学专业，其爱好数学，比较早地接触过证券，对中国经济怀有兴趣，这些全都是他的优点，然而在自我介绍里去谈论足球以及恒大足球队的赛事，就稍微显得多余了。 ，。
片段2：兴趣特长
好些同学常常于推荐材料里写“特长”，而特长这一项通常亦是自主招生面试时常会问到的问题。广雅中学有个陈同学，报考的是金融学，他的特长乃是书法与钢琴，练过足足三年的字，钢琴考过了七级。面试官发问：“书法的人全晓得颜柳欧赵，他们是哪四位呢？”陈同学回答完楷书四大家之后，表明自己练习的是王羲之的《兰亭序》，面试官接着追问：“现今流行的《兰亭序》存有哪些摹本呀？”这可着实让陈同学犯难了 。
点评：当面试官询问特长时，存在着两个目的，其一在于确认，确认考生所提及的特长是否确有其事，是否存在包装的情况，其二在于寻找共鸣，因为学校有可能需要在这方面拥有才能的人 。故而，为达到说服面试官的目的，考生能够借助作家、作品以及见解来证实自身确实具备相应的特长 。
片段3：专业背景
面试里常常会提到专业这个问题，考官有可能问你“为何选这个专业”，或者跟你聊聊这个专业的热点新闻，又或者询问你专业的最新发展情况。16中的甘同学期望读材料专业，在模拟面试那会儿，他被问到和材料有关的时事新闻，再有就是最新的陶瓷材料，甘同学对这些了解极少，只能如实相告。
专业及相关背景问题的回答，学生需真实，为何？面试官问专业问题，并非看你专业知识多少，而是看在专业方面有无应有的潜质才行，面试官会透过你的回答判定你是否适合在该专业发展呢，还要看报读此专业有无很大的内在动力呀。
片段4：挑刺问题
面试之时，并非每一位考官皆那般亲切友善，亦并非每一个问题皆那般温和柔顺。陈同学于模拟面试之内，便碰上了几个暗含尖锐之意的问题。面试官作出询问：“当属你最为看重的那一次竞赛失利，你会怎样去应对？”“你的不足之处究竟是什么？”“要是你于此次面试之中被拒绝了，又会如何处置？”陈同学微微露出笑容，自人生规划以及理想着手娓娓道来。
对自主招生结构性面试进行点评，通常存在5至6个程序性方面的问题，涵盖专业、缺点、优点、不喜欢的专业以及老师等方面。询问带刺问题主要目的在于考察你的心理承压能力，有时候还会考察你对于学校的忠诚度，考生绝对不可以说出“拒绝我是你的失误”这样的话语，否则会致使面试官觉得你非常自负，而应当去谈论自我方面的不足之处，接着表明会持续寻觅其他发展机会。要是面对的是香港高校，不妨进行一番调侃，说出“拒绝我，香港将失去一位优秀人才”这样的话 。
片段5：考官期望
位于面试期间的问题，通常不存在答案，然而面试官内心存有预期。要是你的回应契合了面试官的期望数值，那么你会获取面试官的承认，但难题在于学生们有限的学识怎样能够使渊博的教授们感到满意呢？梁同学打算报考华工的建筑学专业，在模拟面试里头，他被问及“建筑与房地产的区别以及联系”，梁同学觉得建筑属于美学范畴，房地产是营利性质的企业，可那种泛泛而论的讲述必定会让考官感到不满意的。另有一位报名参加经济学专业考试的同学，于模拟面试期间，被问及“请阐述一下旅游鞋跟鸽子之间存在着怎样的关系”，这位同学显然因被如此提问给问得愣住了，回答称“我准备去游玩一番，脚上穿着旅游鞋，途中碰见了鸽子”。
观点认为，针对“建筑与房地产”的问题，要是从社会现实的角度去探讨，那不一定符合面试官的期望，然而要是从专业的视角去认知两者之间的关系，或许会使面试官越发满意。有关于“旅游鞋与鸽子”的问题，面试官实际上期望的是一个故事，而去编造一个毫无根据的故事，并非明智的做法，可是从经济学专业的角度，寻找到旅游鞋与鸽子之间的经济关系，进而阐明大的经济问题，这明显会极大地超出面试官的期望范围。
片段6：谁来破冰
一种在高校颇为受青睐而常被运用的面试方式是无领导小组面试，在模拟面试期间，6名学生被编成一组，针对“逆境出人才，是否有道理”这一话题展开讨论，大家历经20分钟的讨论，最终达成了一个观点，即绝对的顺境以及绝对的逆境均对人才的成长不利，而动态平衡才最为有利。
点评：当拿到一个问题时，第一步需要去界定概念，这其实也就是所谓的破冰。就上面“逆境出人才”这个话题而言，首先得界定什么是逆境以及什么是顺境，要从例如对象、地域、还有时间等不同维度对逆境进行界定，如此才会有讨论的范围，不然的话，6个人讨论就没办法深入下去。
片段7：化有形为无形
自主招生面试存在一定程序，然而要是过分拘泥于形式，进而形成刻板印象，能一眼瞧出是经历过培训的学生，那反倒会事与愿违，给面试官留下欠佳印象，这也并非自主招生的原本意图。在模拟面试期间，有些学生于无领导小组谈论里瞅着手表给众人计时，可自身却未参与到谈论当中。另外有些学生过度包装，为了成为一个领导者，始终在引领大家遵循程序，甚至在讨论尚未开始前，就急切地抢先第一个发言 。
点评：自主招生的面试，看得见摸得着的是形式，看不见无形的却是思维。不管学生是去参加模拟面试，还是去参加辅导训练，千万可别在形式方面去做文章，要知道千篇一律的自我介绍反倒是最能够让面试官产生厌恶之感的。在进行无领导小组讨论的时候，其中leader所发挥的作用乃是一种思维引导，leader是小组当中有机的一分子，而并非是游离于小组之外的记时员。
片段8：专业思维
有一道面试题目，是关于“提高最低工资水平是否有利于社会公平”，要求六位学生进行讨论，这些学生所报考的专业，有英语专业，有社会事业管理专业，还有城市规划专业等，在讨论期间，大家各自讲出了自身的观点，然而都未曾朝着纵深方向去发掘 。
点评：自主招生的面试，需要体现出学生的专业思维，学校的每一个专业，对于知识以及能力是有要求的，这一点在培养目标上有所体现，能够在学校网站查到，学生于面试当中，要尽可能凭借自身的专业思维去回答问题，如此方可体现出你的专业潜质，比如“最低工资水平与社会公平”这个话题，不同的同学能够从不同的专业方向针对这一问题展开深入阐述。
片段9：如何深入话题
参与模拟面试时，存在一个话题，其内容为“谈谈怎样交到知心朋友”，这属于无领导小组讨论形式，有9位同学参与其中，这些同学呢，经由坦诚、分担、聆听等不一样的角度，讲述了知心朋友是什么，以及怎样交到知心朋友，然而却陷入了泛泛而谈的状况。
点评：怎样把话题朝着深入的方向去展开呢？梁锦文觉得能够在“个人”、“集体”、“主观”、“客观”这四个维度上面进行深入，与之对应的四个关键词分别是坦诚、信任、文化、制度。在论述的过程当中，提出论点之后，要去寻觅论据来加以支撑 ，比如说，知心朋友身处国外的例子能够举例马恩友谊，在国内的话能够举例桃园三结义等。这些论据不但能够深入话题，而且还能够给自己加分。
片段10：港校风格
有不少参加模拟面试的学生，是在为香港高校做准备，七中 的陈同学，报考的是香港大学的国际贸易专业，华美那边有一位同学，报考的是港大的园林设计专业，在面试期间，有不少同学，自我介绍是通过用英语来完成的，也存在面试官，在提问环节用英语提问，要求学生用英语回答 。
点评：港校面试跟国内高校不一样，对学生领导力颇为注重，面试之时，会谈到一些时事新闻，然而国内方面不一定和时事相结合，论题较为空泛，侧重于得出一个结果。针对港校的英文面试而言，当下能够积累一些英文时事词汇，像春运这类，还能够积累一些句型，例如认同、承上启下的句型等等。
