面试室之中的那样一种氛围，有的时候，着实是能够使得人有一种快要透不过气来的感觉，哪怕是对方，乃是来自于那一些知名高校。就在这一天，有一位才刚刚从河海大学毕业的学生，走进了这里，简历之上所标注的“211”标签以及英语四级证书，本来是应该能够让人的眼前一亮的。可是，当真正开始进行交流的时候，却仿佛是遭遇到了一堵墙壁。在进行英语自我介绍的时候，他连半句话都没有办法完整地说出来。继续对他追问关于在大学里的社团活动、学生会经历这些方面的情况，他只是不停地摇头；再提到个人特长和优势的时候，他依旧是保持着沉默。
其实，在江苏能够考上河海大学，这起码表明他基础是扎实的，其理解力也并不差。然而，四年的大学时光，他好像仅仅只是按部就班地度过罢了，成绩基本上是徘徊在及格线那里，课外几乎是没有什么涉猎的。企业可不是只看文凭以及分数的，更加在意灵活应变、沟通表达这些实用能力。像这样的面试表现，实在是让人很难去相信他能够胜任需要主动沟通以及协作的岗位。
具有相似情况的并非是独自出现的事例。有着一些属于二本院校的毕业生，尽管其学历背景显得较为逊色，然而他们于大学期间积极踊跃地参与各种各样的实践活动，借此锻炼了人际交往方面以及组织方面的的能力。与之形成对照来看这位211学校的学生，其所欠缺的恰恰正是在职场当中极为被看重的软技能。曾经存在过一个属于普通本科生的人，其成绩处于中等水准，在大学期间却主动去组织志愿活动，在面试的时候能够条理清晰、从容不迫地交谈，最终顺顺利利地获得入职机会。另外还有一位属于高职毕业生的人士，借助校企合作项目提前就适应了工作环境，从学校一毕业便获得了用人单位的喜爱与重视。
但也绝不能完全否定那些安静且内向的优秀毕业生，有些技术岗位更加倾向于踏实又细致型人才，他们也许不擅长言辞，然而却能够在编程、数据分析等领域展现出非凡光彩。问题在于，这类岗位终究是有限的，多数职场依旧需要同时具备专业知识以及沟通能力的人才。
企业期望招聘的大学生，不只是考试能力相当突出者，他们迫切需求的是具备独立思考能力，拥有团队合作精神，能够主动去解决问题的人才，高分低能这种现象的根源，在于教育阶段以及个人成长进程里对实践锻炼的忽略，这也给诸多在读大学生以警示，仅靠着名校所赋予的头衔是远远不够的，未来用人的趋势，会越发看重综合素质，并非是冰冷的分数以及名校的光环。
