接近这段日子，教育部公布了《2021年普通高等学校招生工作规定》，明确了2021年全国统一考试在6月7日开始进行。
具体科目考试时间安排
6月7日，9点的时候开始考语文，一直考到11点30分，之后，15点的时候又开始考数学，考到17点结束。
6月8日9点到11点30分为文科综合或者理科综合考试时间，15点到17点是外语考试时间，对于有外语听力测试内容的情况，应当安排在外语笔试考试开始之前来进行。
对于各省(区、市)来讲，那些考试科目名称和全国统考科目名称一样的，必然得跟全国统考时间安排保持一致。具体考试科目时间安排呢，要报给教育部考试中心进行备案，经过备案之后才会发布。
与此同时，名为“教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知”的文件，针对各地各校的招生工作，作出了明确的规定。
通知全文如下
各个省，以及自治区，还有直辖市的高等学校招生委员会、教育厅，亦或是称教委，新疆生产建设兵团的教育局，有关部门或者单位的教育司，部属的各个高等学校，部省合建的各个高等学校：
2021年，普通高校招生工作，要以国家领导人新时代中国特色社会主义思想作为指导，深入贯彻党的十九大精神，以及党的十九届二中全会精神，还有党的十九届三中全会精神，党的十九届四中全会精神，党的十九届五中全会精神，全面贯彻党的教育方针，认真落实全国教育大会的精神，以及《深化新时代教育评价改革总体方案》，坚持稳中求进的工作总基调，统筹做好新冠肺炎疫情防控工作，以及考试招生工作，积极稳妥推进考试招生制度改革，进一步提升考试招生治理体系的现代化水平，以及治理能力现代化水平，确保普通高校考试招生工作安全、有序地实施。现就有关工作通知如下。
一、健全疫情防控常态化下高考组织工作机制
1.审慎切实去履行主体责任，省级高校招生委员会乃是本行政区域之内组织高考的责任主体，是治理考试环境的责任主体，是以做维护考试招生安全稳定为职责的责任主体，是要做好考试疫情防控工作的责任主体，是需整肃考风考纪的责任主体。其主要负责同志为第一责任人，省级教育行政部门主要负责同志、分管负责同志以及省级招生考试机构主要负责同志为直接责任人。高校属于本校考试招生（涵盖特殊类型招生）工作的责任主体，其主要负责同志是第一责任人，分管负责同志是直接责任人。在各地党委以及政府的引领之下，各个地方的学校以及各个学校，务必要切实强化组织方面的领导，各级别的一众领导干部，特别是主要负责的同志，对于考试招生当中的种种重大事项，一定要亲自去实施把关的动作，必须亲自去开展协调的工作，还得亲自执行督察的程序，一层一层逐级向下压，从而扎实地落实工作责任。
2.贯彻执行防疫举措需严格落到实处，各地各学校得先去展开研究并谋划各项事宜。之后需要把特殊类型招生等相关考试时间进行合理安排，要认真去落实国家对于教育考试组织考试时的防疫之要求，结合当下疫情防控的实际状况 接着进一步把考试组织防疫工作方面的方案予以细化，还要去制定疫情防控工作的标准，强化针对命题制卷，考查的地点以及考场、评卷等这些场所的防疫相关举措，以此来保障众多考生以及考试工作者的身体和生命不受到威胁，保持健康状态。对考生以及考务人员平日里进行体温测量，并监测其身体健康状况，依照要求给每个考点配备防疫副主考，设置必备的隔离考场、隔离设施，配备足够的防疫物资，切实实行入场体温检测、考场全面消毒、通风、保持间距等措施，开展全覆盖式的防疫教育以及防疫培训，保证全体考生以及考务人员清晰知晓防疫知识以及操作流程。
3.强化对于考试安全方面的管理，各个地方以及各个学校，要十分严格地去落实安全保密的相关制度，加强从刚刚开始进行命题，一直到制成试卷，再到运送出去，接着妥善保管，而后进行分发，最后到实际施考这一整个过程的管理，要做到严防死守，保证试题试卷的安全。要加强对于标准化考点的管理，做好相关设备的维护以及升级工作，确保其运行能够规范且有效的展开。更要加强对于考点考场的管理，严肃考风考纪，加大对于人员进入考场时的检测力度，严格执行考场以及视频呈现出的“双监考”还有巡考制度。强化部门之间的协作机制，集中去开展净化网络环境这一涉及考试的工作，打击销售有助于作弊的器材，净化围绕考点周边的环境，打击找人替考这种作弊行为等专项行动，对考试环境进行综合管理且治理。进一步完备评卷工作的制度，加强对评卷人员的管理，严格遵守安全保密方面的纪律，来确保评卷工作能够科学规范。
4.将突发事件应急处置予以强化。各个地区要组建常态化的疫情防控状态下的以关乎考试类的突发事件为标的进行应急处置工作的领导小组，把涉及考试、涉及疫情、波及灾害等方面的突发事件应急预案予以完善，对各类突发事件及时进行妥善处置。针对重大事件处置所做出的决策，要朝着当地省（区、市）党委政府去请示汇报，并且要及时向教育部进行上报。
二、完善高考入学机会公平保障机制
5.对招生计划编制工作认真予以做好，各地各校需将教育部核定的本科招生计划严格加以执行，不得对招生计划随意进行更改，继续把国家支援中西部地区招生协作计划予以实施，将生源数量以及学校办学条件、毕业生就业状况等诸多因素综合考量进去，持续把招生计划增量朝着中西部地区和考生大省进行倾斜，以此促进区域协调发展，中央部门所属高校要对属地招生计划比例严格实施控制，合理地把分省招生名额确定下来。
6.持续推行重点高校专项计划，依据中央脱贫攻坚相关部署，专项计划实施区域内属于贫困县的地方，在脱贫之后，于2021年依旧能够持续享有专项计划政策，各地以及相关高校需要严格把控报考条件，强化资格审核工作，使招录程序更加优化，促使专项计划的优惠政策能够切实落实到位，相关高校要全面统筹做好专项计划录取考生的培养工作，进一步完善培养方案，加大培养帮扶的力度。
7.一步一步地去把随迁徙子女于流入之地之中参与高考的政策予以更为完善的提升，各个地方都需要强化中高考报名政策的统筹以及衔接方面的工作，从而保证那些合格达标的进城务工人员以及其他并非户籍就业人员的随迁子女是能够于当地去参加高考的，还得加强对于政策的宣传，组织中学在高一新生开始入学、各个学期开始开学这样的关键节点之上，借助签署政策知晓书之类的形式，去提醒高考所需要的相关手续，以此确保学生以及家长能够熟知高考报名政策，要和有关部门一道预先做好摸底还有核查的工作，针对不一样的情况，强化分类引导。因特殊缘由，不符合流入地报考条件的考生，流入地省级高校招生委员会需主动协调流出地作妥善处置，从原则上讲应回流出地参加高考。进一步强化高考报名资格审核，严格核查考生户籍、学籍以及实际就读状况，采取有效举措治本又治标处理“高考移民”，切实维护高考招生秩序。
三、深化高校考试招生改革
8.循序渐进稳妥地来对高考综合改革予以推进。河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等属于第三批高考综合改革的省份得竭尽全力拿出精力妥善做好新高考落地所关联的各式各样的工作，用心去精心谋划制定命题、考试以及录取方面所涉及工作的方案。强化全流程全员在模拟演练这方面的工作力度，在考生志愿填报指导、投档录取等每一个环节都需要做好相应的工作，以此来保证改革能够平稳地实现落地。上海、浙江、北京、天津、山东、海南则需要进一步去总结并完善试点经验，持续不断地对改革过程当中所碰到的新情况、新问题进行研究解决。各个高等院校需要强化与中学人才培育方面的衔接，进一步予以选考科目要求的优化，完善综合素质评价的使用办法，并且向社会进行公布，逐步促使简单以考试成绩作为唯一标准的招生模式发生转变。
9.推进考试内容改革的深化，2021年高考命题需秉持立德树人理念，强化对学生德智体美劳全方位发展的考察以及引导，实施情境设计的优化，增添试题的开放性与灵活性，充分施展高考命题的育人效能以及积极的导向功能，引领减少死记硬背以及“机械刷题”的状况，各地区要加强国家教育考试工作队伍的构建，完善教师参与命题和考务工作的激励机制，提升国家教育考试队伍的能力水平。
10.大力深入推进强基计划予以切实实施，各个进行试点的高校需要深入细致地总结实施的具体状况，将招生的程序以及办法加以完善，以此提升人才选拔具备的科学性，要对高校考核的内容以及形式予以优化，充分借助考生的综合素质评价档案，对思想品德、专业兴趣、科研志向以及吃苦耐劳的精神等展开考查，着重致力于选拔“有志向、有兴趣、有天赋”的优异学生，强化与中学的衔接沟通，助力学生了解强基计划专业的优势、培养模式以及发展前景，引导适宜的学生进行报考。进校之后，对于学生的培养管理务须强化一番，思想政治方面的引领也要着重加强，以此保证学生在德、智、体、美、劳这些方位完全得以发展。另外，人才培养模式需要进一步予以优化，还得给学生构建一套多学科交叉进行培养的课程体系，从而提升学生服务国家战略需求的能力。
11.完善高职分类考试招生，各地各校要深入总结高职扩招工作经验做法，健全由省级统筹的分类考试招生制度，把分类考试招生当作高职招生的主渠道，统筹安排高职分类招考计划，重点往区域经济建设急需、社会民生领域紧缺以及就业率高的专业倾斜，针对高中毕业生、退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等不同群体，完善“文化素质+职业技能”的评价方式，为各类学生接受高职教育提供多种入学方式。完善考试的形式以及内容，职业技能测试主要是以操作考试作为主导，充分展现岗位技能、通用技术等方面的内容，并且把学生综合素质评价档案当作招生录取的一个重要参考依据。接连起来逐步取消中职本科贯通招生之举，适度在学前教育、护理、养老、健康服务、现代服务业等相关领域扩大中高职贯通招生的规模。
四、强化高校考试招生监督管理
12.使招生信息公开得以完善，各地各校需严格实行国家、省级、高校、中学四级信息公开制度，进一步把信息公开的范围、内容、方式以及时间予以完善，主动接受纪检监察部门以及利益相关者的监督，要对信息安全防护工作予以高度重视，强化对重要设备、信息系统以及网站的运行监控与安全监测，及时将管理和技术安全漏洞堵住，要强化考生密码发放和志愿填报等环节的管理，防止志愿被篡改。需要运用切实可行且行之有效的办法，用以守护学生个人信息的安全，教导学生提升防范的意识，严密防范信息出现泄露或者被他人进行操控。
13.整个层面全方位强化规范管理，严谨对待招生工作纪律，各个地方以及各个学校都务必严格遵循高校招生时所说的“30个不得”、“八项基本要求”等这类工作纪律，一丝不苟地执行国家所制定的招生计划以及招生政策规定，着重强化艺术体育等具有特殊类型的招考这件事情的管理，严格落实相关运动员技术等级证书的审核查验工作，严谨运作高校专业考试的组织流程，严格把控考评人员的管理，严格设定考生文化和专业考试成绩方面的要求，着力加强高校招生录取批次的管理，绝对杜绝随意把普通批次招生专业安排到本科提前批次去进行招生。各个地方都应当开展招生秩序方面的专项治理工作，要严肃地去查处违规进行宣传的行为，查处通过设置奖金这类方式违规争抢生源的行为，还要查处违规承诺录取等相关行为。各个高等院校需要加强对于招生队伍的教育以及培训工作，以此来确保工作人员能够准确地掌握并解读招考政策。
14.切实将监管责任予以落实，各省级高校招生委员会，以及教育行政部门，需依据“学校负责、招办监督”的准则，切实把考试招生工作的监管责任落实到位，会同教育纪检部门强化对报名、考试、录取整个过程的监督，要对省属高校招生章程以及有关特殊类型招生办法认真审核，监督高校招生计划的执行状况，对于招生管理欠缺到位、工作不够规范、秩序出现混乱的部门或者高校进行问责。严肃查办违法违规行径，针对因管理敷衍，致使考场秩序紊乱、作弊情形严峻、招生违规突出的，要依照法律法规对相关责任人严格处置并追究责任。对于违规承诺争抢生源的高校以及工作人员，要追究有关责任。
五、优化高校考试招生宣传服务
15.秉持正确育人导向，各地各校需持有正确教育政绩观，进一步规整高考成绩发布以及相关宣传工作，扭转单纯凭借高考成绩评判学生、依据录取分数线评判高校的行径。除教育部规定特定事项之外，仅能把考生高考成绩信息给予考生自身以及相关投档高校，不准许向考生所在中学以及其他任何单位和个人予以提供。要用协调有关部门和新闻媒体，严厉禁止宣传炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”等。各省级高校招生委员会，要加大统筹协调力度，严禁各地政府以高考成绩当做标准去奖励教师以及学生，严禁学校以高考成绩当做标准去奖励教师以及学生，严禁培训机构以高考成绩当做标准去奖励教师以及学生。
16.强化志愿填报方面的指导，地区各个学校需积极借助信息化方式，给考生予以志愿填报的政策阐释、参考资讯以及咨询引导，要充分施展中学主渠道的作用，强化对高三年级班主任以及任课教师的政策培训，增强志愿填报指导的针对性与有效性，要加强志愿填报管理工作，各地教育行政部门要联合市场监管等部门，对虚假宣传并且违规开展志愿填报指导的经营机构予以严肃查处，要加强对复读考生的教育引导工作，树立正确的升学观念以及成才观念。
17．用心去做好针对考生的服务工作，各地以及各校需要加大宣传的力度，健全信息发布的机制，积极借助主流媒体跟新媒体等媒介主动发出声音，做好政策解读、信息查询以及温馨提示等方面的服务工作，要进一步优化考试服务，主动去协调有关部门，强化对治安、交通、卫生防疫等方面的综合保障，为残疾人能够平等参加高考提供合理的便利，省级招生考试机构和高校要公开违规举报电话以及咨询电话，及时并且妥善地处置信访问题，切实维护考生的合法权益。
各省级高校招生委员会办公室，要把本通知转发，至本行政区域内，所有普通高校。
