按一定数量考生为一组, 开展无领导小组讨论面试, 对给定共同话题, 处于规定时间里进行讨论, 讨论进程完全由小组成员自主组织, 且在规定时间中尽可能达成一致意见。
01｜面试步骤
【考场示意图】
【面试流程图】
面试中的无领导小组讨论, 主要被划分成四个阶段, 分别是提纲准备阶段, 个人陈述阶段, 自由讨论阶段, 总结陈词阶段。
01
提纲准备
提纲准备阶段, 所有人都得留意认真审题, 要审清楚问题, 还有自由讨论阶段的关键任务, 在准备的那段时间当中, 一方面得迅速且清晰地罗列好个人陈述的提纲, 建议采用主旨句这种形式去展现；另一方面要提前针对小组讨论的主要任务展开思索, 琢磨怎样去破冰, 怎样明确团队讨论的主线；从而帮助后续的讨论能够依照条理有序地向前推进。
02
个人陈述
每人作答个人陈述的时间通常是2至3分钟, 考生对问题发表个人思考时或者有序、或者无序, 在这样的作答过程当中大家需要留意以下这些方面。其一, 要跟考官存在眼神方面的交流, 防止一味埋头苦读；其二, 答题得具备真情实感, 并且语调要有抑扬顿挫之分；其三, 答题要先说出结论, 让观点显得明确, 逻辑层次务必清晰, 达成所答跟所问完全对应, 还要能够彰显出重点, 切实不可方方面面都涉及到；其四, 要强化说理性, 建议依据题干选项从多个不同维度去展开分析阐述；其五, 个人陈述完毕之后要善于去倾听并记录别的考生观点, 这有利于后续讨论时整合大家的想法。
03
自由讨论
在自由讨论的这个阶段, 考生需要积极地去发言, 参与跟其他考生之间的互动。在这个阶段之中, 考生能够阐明自身的观点, 也能够支持或者反对其他人的观点, 并且还能够对自身或者他人的观点作出总结。
小组讨论关键在于观察考生于讨论进程里, 能不能针对任务展开深入探讨并贡献自身智慧, 可不可以引领组员聚焦任务以及推动整体讨论进程, 进而促使小组成员在任务方面达成一致见解。要展现出主动投身其中、积极努力推进的态度情形, 以团队利益作为核心要点, 最为不可取的便是个人英雄主义行径。
04
总结陈词
小组讨论里的那个阶段那是专门由小组内部一位考生针对整个小组所持不同观点去综合聚集并且予以陈述的, 要是考生在概括归纳这块儿能力比较突出, 表达演绎本事相对出色的话, 那么就能够尽可能去努力争取做这总结陈词的, 进行总结的时候得条理特别明晰, 分要点展开论述, 还要留意把握好时间, 做到言辞简洁意思完备, 这就需要在整个讨论期间用心去倾听, 把大家的观点理解透彻, 做好非常详尽的笔记, 考生依据既定的结构来进行总结陈词: 团队所得出的结论+分类以及所依据的标准+确定选项的缘由+排列顺序的理由。
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02｜常考题型
开放题
存在这样一种题目, 它被称作开放型题目, 其题干并未给出明确的选项, 仅仅只是提供了具体的背景, 还给出了要求, 也给出了条件, 甚至给出了问题等信息, 它要求考生依据题干所提供的有效信息, 针对问题进行自主思考, 进而提出观点, 或者提出对策, 又或者提出方案等。
某城市进行调研时发现, 早餐市场存有问题, 小摊小贩不讲卫生状况,居民提出要吃到价格实惠、热乎乎且健康安全的早餐存在困难。基于此, 政府实施早餐工程, 然而成效不佳, 商家称政府对安全要求严苛, 早餐工程要求使用品牌面粉, 准入门槛高, 认定能开设10家连锁店铺的商户方可参与。商家表明只有小本生意才会从事此项, 具备能开10家连锁店能力的就不会参与该工程, 因为成本高昂而利润微薄, 所以该工程基本没什么效果。有一位专家觉得, 政府不应进行管理, 应交给市场自行发挥作用。
任务一，你是否赞同专家观点，理由?
任务二，按照重要性程度，给出完善早餐供应措施(至少三条)。
每个成员回答 任务一和任务二（20分钟）
就任务一和任务二达成一致意见并最后推选一人陈述（50分钟）
资源争夺题
题目会给出资源总数, 会讲清所需要完成的事项, 还会说明每个事项需要花费的资源数, 在此请考生进行合理的资源分配, 并且要达成一致意见。这类题目通常会结合极为具体的事件, 像是给你100万元, 有几件事情要去做, 在这种时候就特别考察, 其一, 是你对要做的事情的了解程度, 其二, 是你的工作生活经验。
例如：单位经费紧张，现只有20万元，要办的事情有下列几项:
(1)解决办公打电话难的问题。
(2)装修会议室大厅等以迎接上级单位委托承办的大型会议。
(3)支付职工的高额医疗费用。
(4)五一节为单位职工发些福利。
仅仅二十万元, 没办法把这四件事情全部都办得圆圆满满, 要是你身为这个单位的分管领导, 那会怎样去使用这笔钱呢。
两难题
一般而言, 题目会给出, 两个处于对立状态的观点, 要求考生, 从中挑选出一个, 并且通过展开讨论, 从而取得一致的意见。这类题目, 存在一定的考察概率, 一般情况下, 题目从设置方面来看, 不会具有非常明显的倾向性答案, 也就是说, 两种处于对立状态的观点, 都是具备一定道理的, 具体考察的重点, 在于双方在讨论的过程之中, 各自的表现情况。
比如说, 有这样一群孩子, 他们在铁轨那里玩耍, 铁轨分为A、B两道, 其中A道是正在被使用着的, 而B道已然是废弃不再使用的状态了, 然后呢, 在A道上有9名岁数较小的孩子在玩耍, 在B道上有2名年纪小的孩子在玩耍。
这个时候, 有一辆火车行驶过来, 这辆火车满载着乘客, 已经不能够及时刹车, 而身为正在工作的扳道工的你, 也不可能来得及把在轨道上面玩耍的孩子驱赶开, 你唯一能够做到的事情就是改变轨道设置。
这种情况下，你是让火车按原轨道行驶，还是让火车改道而行呢?
排序题
有多选项, 按一定逻辑排序, 达成一致意见, 这就是排序题。排序初选择要尽量合理, 用表格式记录他人排序, 顺势调整自己发言内容。
此刻出现了海难情况, 一艘游艇之上有八位游客在等候救援, 然而直升飞机每一回仅仅能够救出一人, 那个游艇已然损坏, 持续不断地漏水, 处于寒冷的冬天，海水冷得刺骨。
!!游客情况:
1.将军，男，69岁，身经百战:
2.外科医生，女，41岁，医术高明，医德高尚:
3.大学生，男，19岁，家境贫寒，参加国际奥数获奖;
4.大学教授，50岁，正主持一个科学领域的顶目研究;
5.运动员，女，23岁，奥运金牌获得者;
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03｜考察要点
无论是哪种面试形式, 都有对表达能力的共性要求你需要根据具体情况, 在谨慎审阅题目从而确保理解无误的基础上条理清晰地讲明白你的观点, 透彻地阐述清楚你的各项依据以及应对策略。
大局意识的引导能力, 能主动挑起团队推进任务的担子, 关键性发言时把控方向, 协调组员去化解分歧, 带领组员有节奏地完成任务。
它是思考讨论话题的关键所在, 是理解持有不同意见的组员观点的初衷, 是找到对方发言的依据漏洞, 并给予具备说服力的发言回应的思辨能力。
即便存在分歧争议, 也要始终留意组员间的团队关系, 具备整合不同观点与建议的能力, 找出具体分歧, 同持相同观点的组员协作, 说服持不同观点的组员借助合作达成题目任务, 这便是整合能力。
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