这两天, 好多新生家长都刷到了“报到第二天就考试”, 他们的第一反应常常不是紧张, 而是有点恍惚, 高考才刚结束没多长时间, 怎么大学又把人给按进了考场。中科大这一回之所以一下子被讨论了起来, 并非是因为它有多么特殊, 只是由于它把一件众多高校都在开展的事情, 提前摆到了明面上来。大家真正在意的点其实也很实际, 大学并非是“录取就结束”, 而是从进入学校的第一天起, 孩子就已然在被重新分层了。
这事为何当下更易被放大呢, 是因往昔大家默认考上大学便算上岸, 如今好多学校直接把话讲明白, 录取仅仅是拿到入场券, 后续还有分班、分级、分流。特别是理工科院校, 像数学、英语这些基础课本就很看功底, 学校不想开学后再缓缓摸底, 索性开局先测一回, 免得一个班里有人嫌太简易, 有人又全然跟不上。说白了, 这恰似你刚踏入一个新培训班, 老师先让你做套题, 并非为羞辱何人, 而是先瞧瞧你究竟该坐前排还是后排。
现今, 有着不少人对这般考试抱持反感态度, 其核心并非“考一回”这件事自身, 而是在于它致使人们觉得大学渐渐愈发像一条处于不间断运行状态的流水线。众所周知, 高考所决定的事情是考生究竟能不能迈入大学校园, 而入学测试所决定的则是考生在迈进大学之后坐在哪一排位置, 可以跟谁共同参与课堂学习, 以及可不可以进入进度较快、知识深度较深的班级。对于学生来讲, 这样 的差别显得十分具体, 比如英语分级这一项, 意味着存在一部分人从一开始接触的就是更高水平、难度更大的学科内容, 而另一部分人却还必须先去补充基础知识；数学快慢班也是如此, 这意味着在同一个专业范围之内, 有一些人的课程进度将会被朝前推进, 而又有的人先要将学科基础夯实打牢。实实在在的生活环境之中, 极其令人痛心的所在便处在这儿, 好多人并非是内心没有想着奋力向前冲, 而是才刚刚走进那道门槛, 就立即发觉其他人早已经立足于不一样的起跑位置之上了。
但是, 这类安排并非学校喜好没事找事去折腾。更深层次的缘由实际上特别简单: 大学进行扩招这么多年以来, 学生们的基础之间的差距变得越来越大了, 在同一个课堂之中, 有着各种各样不同水平的人, 倘若老师仅仅是依照一种节奏去讲课, 那么到最后常常是两头都没办法照顾到位。你瞧瞧身边的情况也是如此, 有一个英语基础比较好的同学, 在暑假期间还能够去刷真题、阅读原版的内容；而基础稍微弱一点的同学, 就连四级词汇都还没梳理顺畅。把这种情况放到班级里去看, 就是在同样的一节课上, 有的人会觉得讲课速度太慢了, 而有的人又会觉得像是在听那种完全听不懂的天书一样。学校提前进行一次测试, 从本质上来说是在开展资源分配这一行为。
这类事年年都能引发讨论, 还有个缘由, 它击中了普通人的预期落差, 许多家长和学生觉得, 考入好大学后, 节奏会放缓, 然而实际却相反, 越是好的学校, 越倾向于迅速、精准、趁早地将人纳入体系, 报到、军训、摸底、分班、正式上课, 一环扣一环, 如同刚入职公司就先进行能力测试, 听起来有些冷酷, 不过换个角度思考, 大学本来就并非“过日子”的场所, 它更像是一个四年期的筛选器, 不同之处仅在于, 有的学校把这层薄纸提前戳破了。
然后当前最值得去聊的, 反而并非是“应不应该考”, 却是这种入学就分层的模式是不是会越发普遍。对于学生而言, 它意味着怎样的准备才算得上真实到位；对于学校来讲, 分的时间越早, 真的有就越好吗。要是换成你家小孩刚报到，隔天就需要上考场, 你会认为这是效率, 抑或是压力呢。
