测试是什么？如何参加考试？
看看“双减”后期末考试新变化
新华社北京1月10日电“双减”政策实施后的第一个期末考试季来了！ 2021年，全国近21万所义务教育学校将实施史无前例的“双减”政策。 “双减”后期末考试与之前相比有哪些新变化？一起来解锁吧！
“玩”打造综合素养建议
1月4日，广州开发区第二小学教育集团举办了一场专题数学趣味评比活动：17-9等于什么？请在5秒内说出答案；请使用时钟模型设置 3 小时...
二年级二班的黄楚涵很快就完成了所有项目。 “没想到期末评测你也能上手测试，太有趣了！”她高兴地说。
在辽宁省阜新市，阜新蒙古族自治县蒙古族实验小学六年级学生安子和表示，这次期末考试轻松又快乐。 “这是一次独特的考试！不再是坐在教室里紧张地答卷，而是变成了幸福。”这是我最喜欢的测试。”
在上海静安区和田路小学，一二年级学生的期末考试是一系列符合知识测试要求的有趣且富有挑战性的游戏。成绩不是由分数决定的，而是由荣誉称号决定的。
和田路小学校长张均金说：“对于低年级学生来说，生活中需要理解‘毫克’、‘面积’等概念。老师们设计了闯关游戏、TED演讲等活动。考核以考查知识和技能为主，发现每个学生的闪光点，给他们颁发“小创汇计算”、“小创汇读书”等题目，增加孩子们的阅读能力。获得新知识的快乐。”
可以没有分数，但不能没有对教学情况的诊断。张均金校长等校长认为，与以往的纸笔考试相比，丰富多样的游戏活动更能判断学生的综合素养。
“每个年级期末考试的测试项目很多，比如四年级就有32个测试项目，包括知识、技能等。”辽宁省沉阳市浑南区第九小学校长侯明飞表示，考试结束后，学校会给家长一份全面的素质分析报告，让家长更全面地了解孩子的兴趣和潜力。 。
“考”考知识应用能力
2022年北京冬奥会和冬残奥会即将开幕，“冬奥会”话题成为很多学校的考试内容。
“学校结合冬奥七大项目，设置了七个科目的‘穿越’活动，让孩子们体验冬奥的乐趣。”南京市友福西街小学校长万代红介绍，在“‘冬奥会入场式’环节，学生会读一些国家和地区的名字，并用词典查找不认识的单词。”部首查找法是小学二年级语文课程的重点。这个链接旨在鼓励孩子们不仅‘学习中文’，而且‘使用中文’。”
在广州市海珠区万松园小学，“数学趣味，松苗突破”活动取代了以往的考试形式。有的孩子画扑克牌、口数，有的用工具现场测量长度和角度，有的在模拟商场愉快地“购物”……孩子们纷纷表示，自己在到处“考验”数学。他们的生活。 ，这样的经历非常有趣，也很有收获。
阜新蒙古族自治县蒙古族实验小学校长王秀莲表示，在“双减”后的第一次期末考试中，学校针对一、二年级学生开展了“争星”成绩评价活动，用游戏的方式检验学生对学科知识和知识的掌握程度。迁移能力。
广州开发区第二小学校长李跃新表示，通过听、看、动手操作，检验学生本学期的知识掌握情况，目的是让学生摆脱压力考试并运用所学知识。
“测试”“双减”效果
这次期末考试不仅检验学生的学习成绩，也是对“双减”实施成效的一次“评估”。
上海市黄浦区卢湾一中心小学四年级学生张嘉玲给“双减”打出了100分。她自豪地告诉记者，她可以在课余服务时间内完成作业。当她回到家时，她可以读她最喜欢的书、画画、练习拳击。她最喜欢学校提供的体育课程包括滑冰、滑雪和冰壶。 。
“以前，复习只是学期末‘答题’。”万代红表示，现在教师需要加强学习研讨，进一步提高课堂质量，在“教该教的”基础上实现精准教学；同时，应进一步完善学生培训评价体系，鼓励多维度的评价方式。
“‘双减’并没有减少教师的责任，也没有削弱学校教育主体地位的功能。”卢湾第一中心小学教师张帆认为，在减轻学生负担的同时，教师应该提高教学效率，把更多的精力花在教学研究上。不断磨练育人能力。
王秀莲说，“考什么”正在影响“教什么”。学校将不断创新评价机制，加快教师教学理念转变，加快师生教学方式转变，让教育回归本源，还给孩子们一个天真快乐的童年。 。
（记者郭宝江、陈熙媛、郑天红、吴振东、王莹）
