假如梁文锋没有选择攻读博士学位，那么我们是否还能拥有现在的DeepSeek？倘若王兴兴没有继续深造博士学位，今天的宇树科技是否还能存在？还有，如果汪滔没有选择继续攻读博士学位，大疆科技又将何去何从？
在今日下午举行的搜狐科技年度论坛上，福耀科技大学校长王树国向台下的听众提出了一个问题，他坦言，这问题一直困扰着他，作为一所大学的校长，他始终未能找到答案。
王树国并未找到确切的答案，然而，他强调自己经过时间的检验，得出的结论是：那些攻读博士学位的人中，有一部分的表现并不如人意。
他紧接着提出疑问：“我们的教育事业该如何是好？为何我们想要培养树木，却未能使之茁壮成长？”对此，王树国给出了自己的见解：“众所周知，问题在于不愿改变，不愿进行改革。不要再对孩子的身心造成过度负担，给他们自由的空间，当他们准备好展翅高飞时，就让他们自由翱翔吧。”
王树国不禁感叹，大学似乎已经跟不上社会的步伐。在这个变革迅猛的时代，伴随着第四次工业革命的脚步，人工智能等新兴技术正在深刻地改变着世界格局，这无疑要求我们重新审视并更新大学的理念。
尤其是在人工智能技术发展至今，AI在教育教学方面的表现甚至超越了人类。他分享了一个趣闻：“如今，导师在区分是人工智能撰写的论文还是学生亲手所写时，判断起来非常简单，毫无瑕疵的论文必然出自AI之手，而存在不足的则必定是出自人类学生。”
在这番尖锐的戏谑背后，实际上深刻揭示了教师职责的核心。“你的使命并非仅仅是知识的传递，而是将知识转化为学生的实际能力，这正是我们应当努力的方向。”
变革的核心，取决于拆除大学与社会之间的隔阂。他坚信，社会与高等学府之间的逆向互动正助力科技的进步和成长。大学不再是推动社会变革的外部杠杆，它必须摆脱以单一学科为中心的、陈旧且封闭的小圈子，勇敢地与社会、与世界展开直接对话。“这乃是在21世纪第四次工业革命的大背景下，高等学府所经历的深刻变革以及必然的发展路径。”
王树国指出，学历并非能力的唯一标志，真正的实力往往是在实际操作中锻造而成的。大学教育不过是培养了一颗种子。福耀科技大学，作为一所新兴的研究型学府，致力于帮助学生打破学科界限，实现与社会的紧密融合，并接轨国际，以期在新技术革命的浪潮中培育出优秀的学子。他们将在社会实践的磨砺中迅速成长，并在充满挑战的环境中经受考验。
在演讲过程中，王树国屡次提及2035年这一关键时间点。他指出，人工智能等技术的进步速度极为迅猛，据初步估计，从旧的知识体系向新的知识体系转变，到2035年，一个基本的框架结构将大致成型。他预测未来十年将涌现众多杰出人才，信息技术革命必将孕育出一批对人类社会发展作出重大贡献的卓越科学家；他期待中国青年能够开拓新的发展道路、引领技术变革，教育在其中扮演着至关重要的角色。
这场变革迫切要求我们重新思考人文与科学之间的关联。关于“文科是否将消失”的争论，王树国指出，面对一系列技术挑战，真正能够发挥作用的领域是人文社会科学。例如，在制定法律法规以最大限度地减少新技术对人类的伤害，以及最大限度地发挥新技术对人类的益处等方面，都离不开社会科学工作者的贡献。
人文社会科学与自然科学构成人类进步的不可或缺的两面，彼此相辅相成。若我们过度重视自然科学而忽视人文社会科学，那么人类文明将面临消亡的危机，这对人类的伤害将是深远的。王树国如是说道。
(本文来自第一财经)
