通常来讲, 处于低年级阶段的小孩, 于国际学校入学考试之时, 仅仅会接受面试, 那般, 诸如G2及以上这一级别阶段之中的小孩, 便会存在笔试以及面试方面的评估。
于幼儿园时期 的 孩子而言, 面试难度决然不会高, 大体上, 是针对孩子 之 基本礼仪、简易的口语表达 以及 性格特点等方面实施考察。
迈进小学时期, 面试的困难程度会有所提高, 在这个阶段的面试, 与其被讲成测试, 倒不如说是一回谈话, 这些话题基本上都是从生活层面着手的。
兴许存在这样的情况, 就是有的国际学校, 会采用英文对话的形式来开展相关事宜, 而这多多少少会对于学生的英语水平, 提出一些要求。
在初中以及高中这个阶段, 面试的难度会呈现出更高的态势, 脱离了自我介绍这一项之外, 学校会着重针对学生的学习规划, 还有兴趣爱好, 乃至于学习生活情况等诸多方面展开细致入微的考察。
判断学生是否真的适合他们学校, 学校会采用面试这种方式, 以至于难度会相当大。
学生需要进行面试, 除此之外, 学校常常也会对家长开展面试, 考评家长的理念是不是跟学校相契合, 以后能不能够配合学校工作等。
接下来我们来看看国际学校常见的一些面试问题。
01、学生面试问题
02、家长面试问题
01、提升英语能力
特别重要的是告别哑巴英语, 要敢说、能说、会说, 这会成为学生面试的标配。
参与面试之际, 像口语的流利程度, 语言的组织本事, 逻辑方面的能力等诸多类别情况等全处在受考察范畴之内, 倘若英文涵盖的能力是比较弱的那种状况, 那么对于面试时的表现施展会产生极大程度地干扰作用。
02、提前了解学校
招生官最为看重的一点之中, 有家庭与学校的契合度, 这也是部分国际学校会对家长开展面试的缘由之一。
倘若孩子不了解学校, 家长也不了解学校, 不清楚学校具备的优势, 不晓得学校可能给予孩子的帮助, 那么学校又怎能相信你们是在认认真真地对待面试, 并认真对待学校录取呢?
03、展示孩子性格特点
国际教育体系对孩子独特性极为支持, 基于孩子整体性格特征, 去寻觅突出优势, 进而展现孩子最佳一面。
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