在结构化面试的场合之中, 教育教学方面的提问是非常常见的现象, 这里为你准备完毕了对应的答题模板, 请务必进行收藏保存这一动作。
1、你们班的学生在运动会中没有获得第一名, 因为心里嫉妒那些得了第一名的同学, 所以故意把对方的跑鞋给弄坏了, 现在他们的班主任找到你这里来了, 问你这个事情你应该怎么去处理呢?
【参考答案】
首先, 作为一名班主任来讲, 需要去把实际的具体情况给掌握清楚, 这一点是十分重要的, 绝对不能够说只是依赖于单方面的言辞就直接地对已经发生的事情做出相应的判定以及随后采取的处理行动这样的做法是不对的。
另外, 我第一步是把咱们班那个同学找来, 跟他谈一谈, 看看到底发生什么事了。如果查清楚了, 果然是咱班的学生做错了事, 我先会表扬他这么做是因为他心里有集体荣誉感, 想着为班级争光, 不过他处理事情的方式一定要讲究方法, 不能乱来。
接下来我要找他好好谈谈心, 给他做思想教育工作, 让他自己明白哪里做错了, 并且帮他建立起正确的想法和观念来。
最后, 我会去协调一下这两名同学之间的关系, 鼓励这名同学去找那个排第一名的同学说声抱歉, 争取获得对方的原谅, 并且进行赔偿。与此同时, 我也要和那名排第一名的同学的班主任交流并沟通一下, 表达我们的歉意。
总之, 班主任就是那个班级的领导者在组织者, 在撞见这种问题的时候, 必须要是去维护起自己班级学生的那些个利益, 同时, 也是绝对不能妨害其他班级的学生所正常的利益的, 是得跟那些另外一个班的班主任要去建立起一个那种沟通良好的那种状态的, 是要去做好做那个不同班与班之间学生桥梁的那个作用的。
2、如果家长对你的教学方法有异议，你怎么办?
【参考答案】
对于这个问题呢, 需要先把它的情况了解得清楚一些, 然后再去决定下一步该怎么做, 进行进一步的处理。
如果家长的质疑确实是存在的, 并且这反映了我的教学法里面确实出现了问题, 那么在发现这种情况之后, 我会立即进行改正, 同时也会在日常生活之中去加强学xi以及相关方面的训练, 以此来逐步去赢得家长所持有的信任和支持。
其次, 如果家长是由于个人的喜好与厌恶, 对我的教学方法产生了偏见, 我也会耐心地对我的教学初衷进行解释工作。我甚至可以考虑组织召开家长会, 借此机会让家长们对我的教学方法有更清楚的了解。同时, 也应该鼓励家长们针对此提出合理的、符合实际情况的建议。
最终, 我必须要持续地进行反思并且付出不懈的努力, 具体而言就是要在自己的工作岗位上把自身的专业基础给打牢实了, 全心全意地去备好每一堂课的每一个环节, 以便向学生们展现出尽可能完美的课堂教学内容, 与此同时, 我还要朝着周围那些拥有丰富经验的优秀老师们去进行广泛的学习动作, 主动地获取和整合各个渠道里面的各种各样的教学方法体系, 这样做的根本性目的就是为了能够在稳妥维持教学活动效果的前提条件之下, 很好地满足广大学生群体以及学生家长们的所有实际需要。
总而言之, 我会把尊重家长这件事放在心上的, 然后呢, 会非常耐心地和家长进行沟通, 最后把事情妥善处理好。
3、家长会领着自己的孩子直接去到校长办公室这个地点, 声称这个孩儿拒绝参与你这个教师所讲授的课堂内容, 面对这种情形你究竟应该采取怎样的一种应对方法。
【参考答案】
遇到这样的情况, 我会以一种正确的态度去加以看待, 并且采取恰当的措施来进行处理。
首先, 我需要对学生不喜欢上我的课这个情况, 进行认真的反思, 看看是否是自身在某个方面存在不足之处。
其次, 我会去找家长以及学生来把具体的情况弄个清楚, 万一真是因为我讲课的方式有点问题, 导致课堂看起来特别枯燥并且无聊, 根本就没有法子去激起学生们的学习兴致, 那我肯定要去改变得过我的讲课方法, 要多向那些优秀的老师好好学习, 同时也要在平时的日子里多跟学生们进行交流和沟通, 去把他们感兴趣的点给找出来, 借此机会来对我的课堂做出改进。
如果孩子是因为我不喜欢他而不愿意来上我的课, 我就会主动去找家长和这位学生进行沟通。我会去了解清楚, 之前是不是有过个人的矛盾。
我会看看是不是上课的时候我说过的某句话伤害到了孩子的自尊心, 或者我的某些做法引起了学生的误会。面对这样的情况, 我会主动找到孩子进行道歉, 或者是把情况向他说明白。并且我会告诉他, 老师是很爱他的。
在最后, 我会把具体的情况和解决办法汇报给校长, 并且认真地总结经验教训, 同时还会和更多的优秀的老师沟通交流, 向他们学习, 以此来增长自己的经验, 并且提高自己的能力。
4、张老师这个人的脾性特别温和, 她对待学生那叫一个放纵, 结果就是学生们老是欺负她。换作你是张老师的角色, 你到底会怎么个做法呢。
【参考答案】
作为一个教师, 在对学生进行培养与引导的整个工作过程中, 必须要做到严格管理与宽容对待这两种方式互相配合、相互补充这一原则, 针对张老师所面对的这种具体情形, 我会去认真查找其形成的原因所在, 并且采取有效手段来进行彻底解决。
首先, 我会开展自我反思, 认真审视自己的教学方法是否属于恰当。究竟是不是因为自己在平时之中采取了毫无原则的宽容态度, 从而使得学生形成了今天这样一种表现。
其中一方面, 我会对自身的教育教学方法加以纠正, 并且持续不断地进行提升自我。另一方面, 我将主动地向那些经验丰富的教师去请教, 同时学习其他教师在教学经验方面的先进之处。
其次, 我要找班里的同学们聊一聊, 帮他们把想法理清楚, 顺便让他们改一改那些不好的举动。这事儿可以借召开班会的机会来办, 在班里一起琢磨琢磨老师和学生到底该怎么相处。通过跟学生们面对面地把话说明白, 同时也让学生们自己静下心来思考一下, 我就能借此机会调整并且修正自己的教学方法。
最终, 我要对经验进行总结并吸取教训, 通过持续不断地学习以及开展广泛交流来提升自己的专业能力, 并且依据学生的实际情形灵活应用教育教学的手段方法, 确保此类状况得以杜绝而不再重现。
5、面对学生偏科这一问题, 我们究竟应该去如何应对呢?
【参考答案】
学生在偏科这件事上面临的因素是多多的, 咱们可以重点从兴趣这一点来进行分析, 然后再对环境方面进行一些考量, 另外老师的影响也是不可忽略的一个环节。
首先, 人们常说兴趣是最好的老师这一点非常重要。因为学生们的兴趣爱好是存在差异的所以非常容易被导致出现偏科这种不良现象的发生。
针对于学生们所出现的上述偏科现象这一具体情况, 老师一定要注意去培养那些学生对他们相对薄弱的学科能够产生出更大的学习热情, 同时要多进行一些辅导多增加一些关注程度, 从而切实地帮助他们克服掉偏科的这个顽疾。
其次呢, 环境这一回事儿对学生偏科也会产生一定影响。尤其是低年级的学生, 周边同学们经常讨论的学科可能会对他们的某门学科偏好产生影响。
在这一个方面上面, 老师必须要留意并且进行引导, 使得学生能够认识到每一门科目所拥有的作用以及实现全面发展的重要性, 以此来防止偏科现象的产生。可以组织召开主题班会, 积极倡导学生对各门课程进行均衡发展, 不要出现偏科情况。
最后, 是老师这一回事。学生要是如果对任课老师有好感或者厌恶, 那么就会特别容易对相应的学科产生出同样的情绪反应。当学生出现了偏科这种状况的时候, 任课老师自己是应该要好好地反思一下的。
想一想到底是不是由于自己的教学方法不太恰当, 或者是某些具体的举动引起了学生对自已的意见或者是误会。如果确实存在着这样的一些问题, 那么任课老师是需要不断地提高自己的水平并且还要加强了与学生的沟通联系。
总而言之, 学生出现偏科的问题是由多种多样的原因构成的, 教师们需要针对这些不同的具体原因, 来进行深入细致的具体分析环节, 并且要对于那些存在偏科现象的学生群体, 开展必要的教育工作以及引导行为。
6、如果学生不写作业, 并且上课也不太热情, 那么在假设是你的班级管理情境下, 你需要去采取相应的应对措施。
【参考答案】
首先, 我要把原因给搞清楚, 这有可能是因为学生不喜欢某个任课的老师, 又或者是讨厌他的课程, 所以才出现这种状况。也有可能是因为学生的学习习惯非常糟糕, 对待学习的态度也是不认真的, 这就导致了他上课的时候一点热情都没有。
其次, 我会根据具体原因进行解决。我会私底下先找这些学生进行沟通、交流。以此来了解他们的情况和想法。如果是因为任课老师的问题, 我会找到相应的老师。我用委婉的语言给他提出建议。并且研究如何在课堂当中吸引学生注意。
如果是因为学生学习习惯不好导致的, 我会对这些学生进行正确地教育引导。我们还可以去鼓励那些在作业方面表现积极, 以及上课时候特别有热情的学生来带动我们班里的其他同学进行学习。另外, 我们要在班级里面组织召开主题班会这一个活动。通过这样的方式来倡导和建立一种良好的学习气氛。
总而言之, 班级里面出现这样的这样一种情况, 是特别不好的一种风气, 我自己是要进行深入反思的, 希望在以后的教学过程当中, 能够尽可能地避免类似这种情况的再次发生。
7、当学生产生一种他们认为已经把你讲授的内容全部掌握的错觉, 并且因此觉得没有必要再完成你布置的作业的时候, 针对这种情况, 你会采取什么样的措施来进行处理。
【参考答案】
面对教学环节中间接出现的这类具体情况, 我会去认真查找背后的起因, 并且会围绕这些找到的确切起因来采取针对性的处理措施。
首先, 学生正处于道德品质和价值观在发展并形成的阶段, 在学习的过程中很容易出现情绪急躁、缺乏耐心以及骄傲自满这些现象, 同时对学习所持的态度以及对作业所发挥的作用并没有形成正确的认识。
因为出现这一情况, 于是我会私下里找到这位学生, 和他进行一次沟通, 以此帮助他端正自己在学习上面的态度, 并向他说明这样一个道理, “虚心使人进步, 骄傲使人落后”, 布置作业这个行为的目的, 是为了巩固并且检验我们学习所获得的成果, 只要通过把作业认真完成, 那我们对于知识点的掌握才会变得更加牢固一些, 同时也能够发现自身之中存在的问题, 所以对于这些问题, 我们不可以仅仅知道表面现象是怎么样, 还应该努力地去明白事情背后的缘由究竟是什么。
其次, 我会进行反思。我要看看自己给学生布置的作业符不符合他们的实际情况。我还会想想作业会不会太简单了。如果这样会没有效果的话。那么遇到这种状况的时候。我会调整我的教育教学方法。我再布置作业的时候呢会根据学生的现实情况来把控作业的难易程度还有多少。以此来避免这种状况再次出现。
最后我会总结经验, 在平时的教学中对学生进行“正确学习态度”的教育, 认清教学过程的作用, 并且结合学生的具体实际状况不断地调整教学方法, 从而有效地避免此类问题再度出现。
8、针对你的学生表现出不喜爱学习这一现状, 你应当采取应对措施来解决这个问题。
【参考答案】
作为一个当老师的, 如果发现学生不喜欢学习, 就得去分析原因, 并且要及时把问题解决掉。
首先, 有一种可能性是授课的方法不能够有效地激发学生对课堂产生兴趣, 这一现象会导致学生产生抵触的心理。因此, 我必须提高自己的授课水平, 同时通过增加课堂互动环节的方式, 来激发学生的学习兴趣。在课下, 我会主动去找经验丰富的老师求教。
其次，这可能是因为学生自身的原因, 他们对于学习所起到的作用, 没有一个正确的认识, 而且学生身心所处的特定发展阶段, 也是会导致他们出现厌学情绪的这一种情况, 于是呢我会和同学们开展班会活动, 去共同探讨学习与自身发展之间的这种关系, 同时进行思想教育这一块的工作的, 为他们树立起学习的榜样, 好让他们能够意识到在学生时代这一个重要的阶段里, 是以学习为重头的。
最后, 这大概是由学生的家庭状况引起的一种情况, 因为社会当中存在某些家长不看重孩子的学习活动, 他们认为学习这件事是没有实际用途的。
为此, 我将主动并且积极地与家长进行沟通渠道进行连接, 耐心细致地开展思想引导方面的说服工作, 借助学校与家庭紧密配合这样一种合作模式, 来协助孩子确立正确的关于学习的看法和态度, 进而让孩子重新找回对学习的喜爱和热情。
总而言之, 我在成为一名教师之前将会努力地提高自己各方面能力, 同时在教育教学的过程之中及时开展分析与总结工作, 对不一样的学生去实施因材施教的办法, 以此来提升自己的教学设计能力, 并且增强课堂的吸引力。
9、这位学生产生了这样一种感觉, 觉得他的人生仿佛是一个垃圾堆放场所, 而且认为周围的所有人也都等同于垃圾, 请问班主任面对这种情况应当如何处理。
【参考答案】
学生产生了这样的想法, 其原因在于他还没有养成正确的人生观、价值观。作为班主任, 我需要在了解实际情况的基础上, 帮助他树立正确的人生观、价值观, 从而使该生对人生有一个正确的认识。
首先是, 我会找到这名学生, 跟他做一个深入的交流, 目的是搞清楚他到底为啥子会产生这种想法, 除了跟这名学生面对面沟通之外, 我也会找跟他关系好的同学打听一下情况, 侧面去了解一下他的内心世界, 接着我就会找到他的家长朋友, 好好问问家里的具体环境到底是咋样的, 最后就是针对家长沟通这个环节, 我要把这名学生目前在学校里面出现的问题详细地讲一遍。
其次, 我是根据之前所了解到的那些真实情况来做的计划, 目的就是为了帮助这位同学去走上那种积极向上的、很好的人生轨道。在学校里面, 我会多去关注一下这位学生, 并且和他的同学们一起帮助他, 来解决他在学习和生活中所遇到的那些困难, 让他能够感受到周围人对他的那份关爱。
同时, 我也会和这位学生的家长之间去增加交流, 并且加强联系, 做到家校联合在一起, 好为这名学生的健康成长去共同保驾护航。假使情形变得更加严重, 我会去找到学校的心理医生, 给这名学生开展心理辅导工作。
最后我会进行总结反思, 我需要注意在平日的教学中多与学生进行沟通并且多关注每位学生的具体情况, 从而及时准确地掌握好他们的发展动态, 以此来避免此类问题再次发生。
10、你手头有一位往常表现非常出色的学生, 这一次考试成绩却很不理想, 他因为难过而流下了眼泪, 作为一个教师在这种情况下应该如何应对呢。
【参考答案】
首先肯定他有上进心, 希望自己取得一个好成绩, 这完全是一件好事, 这件事清楚地说明了你们两个人都是有上进心的。
其次需要向他讲清楚, 某一次的考试成绩并不理想这件事, 并不能代表他不具备优秀的品质, 哪怕是一场考试的表现比较糟糕, 这中间也是没有任何关系的, 随后应当鼓励他自己去分析造成成绩不理想的具体原因, 任课教师则可以根据他在最近这段时间内所展现出的具体表现来进行进一步的补充和最终总结, 假如说是因为对相关的知识点没有真正理解透彻的话, 那么就必须立刻把这些不足的地方给补上, 而如果是因为一些外部的其他原因导致的结果的话, 就需要适时地提醒他, 只要他能够把存在的问题改正过来, 那么就必然一定会取得非常好的成绩的, 最后还要明确告诉他一个道理, 就是只要他在平时付出了足够的努力程度, 就一定能够实现成功的目标。
11、学生提出了问题, 可是教师当时没能够回答出来, 这种情况下究竟应当采取什么样的处理办法?
【参考答案】
(1)教师应当采取鼓励以及支持这种办法, 面对学生所提出的问题, 务必将他们的求知欲望给予保护, 同时也要把主动思维方面所带来的积极性进行维护和巩固。
(2)如果是属于课堂上的教学内容这种情况, 教师可以发动并且鼓励学生集思广益，一起去讨论怎么解决；如果是不属于课堂上的教学内容这种情况, 教师可以委婉地告诉学生, 让他们课后再给解答。
(3)如果真的回答不出来, 那就必须要真诚地跟学生说清楚, 老师这会儿暂时给不出答案, 等下课去查阅相关的一些资料, 或者去向别的老师请教一下这件事, 等到下一次上课的时候再去给学生进行解答。千万不可以因为自己不懂就装懂然后胡乱回答一通, 也不可以特意把问题岔开而不给出任何的回答。
12、如果学生出现了沉迷于电视或者是沉湎于网吧这样的情况, 应当怎么去面对和处理呢?
【参考答案】
(1)需要经常与学生进行交流, 去深入了解学生的思想动态, 掌握他们此时此刻的真实需要以及内在的兴趣所在。
要多加与学生互动沟通, 进而有效地引导他们妥善处理看电视、去网吧与学习xi三者之间的平衡关系, 务必向学生讲明白如果过度迷恋电视和沉迷网络游戏的严重后果和潜在危害, 以此来切实促进学生自我控制能力提升。
(2)学校应该去把学生们的兴趣给培养起来, 要把他们那些课余生活的日子过得丰富多彩, 要很积极地去为学生们创造各种各样的条件, 要对孩子们参加课外活动这件事要进行有意识、又有选择的引导。
(3)及时地和家长进行联系, 促使家长能够配合学校的工作来做好学生的思想引导, 协助学生去挑选那些有好处、有教育意义的电视节目, 同时帮助学生把学习和娱乐的时间规划得合理有序, 从而帮助其养成健康、良好的生活习惯；此外, 要多注意观察和关心学生的课余生活状况, 引导学生远离网吧等不良场所, 并通过多种方式帮助学生培养起高雅且有益的个人兴趣爱好。
13、当学生总是无法完成学习任务时, 具体应该如何去应对这种情况呢。
【参考答案】
(1) 当教师们着手布置作业时, 应当认真审视学习任务的份量, 确保它处于一个适中的状态, 以此方式来切实减轻学生所背负的课业负担, 让学生们完成学习任务所需花费的时光得以缩短, 同时保证学习内容的精良度, 并且在向学生们派发任务的过程中, 应该多加侧重对于创造力的培养, 使得这些安排紧密符合学生们身心健康的正常发展规律, 从而为他们提供充分的可能去发展和塑造自身的特长优势。
(2)我们要开启主题班会, 采用多种多样的形式来加强对学生的思想教育。我们既可以借助名人故事的激励方法, 还可以组织学习经验的交流活动。
这样的做法是为了让学生们能够清楚地明白, 老师安排这些学习任务到底是为了什么目的。同时, 在学生互相交流经验的过程中, 大家能够彼此学习, 最终养成那些良好的学习习惯。
(3)如果上述办法对极少数的学生的教育效果不太明显, 老师可以搞个别批评教育, 给他们改天错误的一个机会, 假如效果依旧是不怎么好, 在必要的时候也可以选择跟家长联系一下, 一起督促和监督学生把学习任务给完成。
14、当学生考试舞弊的时候, 应当采取怎样的措施来予以应对和处理。
【参考答案】
(1)要切实加强思想道德教育这项工作, 在具体的实施过程中, 还要特别注重正面教育这种方式, 同时也非常注重诚信教育这个方面, 通过这样的方式来使学生明确知道考试舞弊行为实际上是一种不诚信的表现, 进而帮助学生在认识层面上能够清楚地分辨出是非曲直, 树立起以诚信为荣这样一种观念。
(2)对于学习表现相对较弱的学生, 我们会予以热情且积极的支持, 在考试之前采取相应的查漏补缺措施来帮助这些学生。
我们需要主动找学生进行谈话交流, 以此帮助其解除内心的心理压力, 并调节自己的情绪状态, 使其能够维持一个平衡的心态, 进而增强学习的自信心, 在此过程中我们坚定地承诺绝不使用讽刺或者挖苦他人的不当言辞。
(3)要做好家长方面的工作。需要及时的和家长进行联系。并且要求家长能够实事求是的去对待学生的成绩。
(4)对于学生的评价工作, 应当呈现出多元化的面貌, 在具体实施过程中, 我们既要把学生的成绩重视起来, 同时也必须对学生的思想品德状况予以关注, 还要对学生在多个方面所展现出的潜能及其发展情况进行考察, 尤其要注重对学生创新能力以及实践能力的培养和考量在这样的评价体系当中, 绝对不能把考试的分数当作用来评价学生的唯一的一条途径。
15、如果学生当面指责你，你怎么办?
【参考答案】
作为教师, 面对这种情况时, 心里千万不能着急, 因为一着急就容易出差错, 一慌乱就会失去分寸和礼貌。从个人的观点来看, 当面的时候不要主动去激化矛盾, 虽然大家比较看重面子这一层关系, 但是我们的具体行为表现会更加关键。
特别是在学生面前, 我们所说和所做的每一件事都会对未来的工作开展产生直接的影响, 那么我们该如何与学生进行有效的沟通呢, 这就是一门需要仔细琢磨的艺术。所以基于上述情况, 假如我碰到了这类事件, 我将选择采取这样的处理方式:
起初, 遭遇这个局面的时刻, 我选择不去慌张, 绝对不对从前的事情作出反应, 也不会去训斥那名学生, 毕竟像这样的解决办法, 只会致使误会变得更为严重。
其次, 我会去弄明白学生为啥会有这样的态度, 这究竟是我这边出了问题还是存在什么误会, 只有在把情况摸清楚之后, 我才去做判断。要是确实是我的过错, 我会在日后注意自己的方式和方法；要是有啥误会, 我便会进一步去了解状况, 好解开我和学生之间的误会。
在最后的环节, 我会跟这位学生开展相关的教育工作, 向他说明如果在未来遭遇了相似的情况, 应当选择私下里与我进行交谈, 从而避免去使用那种过于激烈的办法。这种行为准则不光是要针对老师而言, 面向任何人士也同样适用, 最首要的一点就是必须尊重别人。
教师心里要非常清楚, 恰恰是因为处于不成熟的阶段, 孩子们才会被称为学生, 也正因为他们是学生的身份, 所以才有可能去犯各种错误, 所以我们绝对不能单纯地利用成年人的标准眼光来对待这些孩子。
教师作为教育工作者, 正是因为学生们还处在不成熟的状态, 所以才需要我们这些教育者给予他们必要的帮助, 我们要去理解学生, 要对他们保持一份宽容, 还要对他们进行教育引导, 从而让他们掌握那些正确的为人处世的办法。
16、如果你是一名新上任的班主任, 发现你面前的那些学生根本就不理睬你的时候, 你打算采取什么样的应对措施来改变这种局面。
【参考答案】
班主任是带班的领头人, 也是搞素质教育的主要干将, 既是把不同学科的老师和学生们连到一块儿的纽带, 同时也是连接学校、家庭还有社会教育的桥梁。于是乎, 跟学生把关系搞好这件事, 就显得格外重要。对于一个刚当上班主任的新手来说, 学生们不理睬你, 那都是挺平常的事儿。
我打算按照下面的步骤来一步一步地做。第一步嘛, 就是先把自我介绍这件小事给做好。 。在我接手这个班级的最初阶段, 我要举办一次班会活动。我会向学生全面地介绍自己是谁。这样做就是让他们去了解我这个人。同时我也会让学生自己动手进行自我介绍。通过这些举措, 我们要促进互相之间的沟通和互动。
最后达到把我们彼此之间的距离拉近的效果。
此外, 当我接手一个新的班级时, 我会立刻行动起来, 去摸清楚班里每一位学生的具体情形。甚至在他们还没有来得及做自我介绍的之前, 我就已经能够大致知晓他们每人的状况了。
我还会亲自去向每一位学生问个好、见个面, 使得他们每个人都能体会到, 我是确实把他们当作一件很重要的事情来对待的, 是确确实实地非常重视他们的。
最后, 在后来的教育教学过程里, 我会定期地举办一些班级活动, 通过我们的共同参与, 来促进我和学生之间的沟通与交流, 并且增进彼此之间的感情。
总而言之, 作为一个新任的班主任老师来说呢, 那些学生之所以不愿意理会我, 其根本原因无非就是他们对于我的事情缺乏足够的了解罢了, 与此同时他们也跟我之间存有一种比较明显的距离感, 所以此时此刻我最想要去做的举动就应该是努力并且更加紧密地去加强与学生之间的沟通交流工作, 以便通过这些实际的沟通互动方式让他们能够更深入地了解我自己这个人怎么样, 以此来逐步拉平我们彼此之间原本存在那种隔阂与心理上的距离。
大家还想看什么干货
或者还有什么问题
