今儿，邻居去接自家孩子回家，孩子告知家长期末考试已然结束，家长询问考得状况怎样，孩子径直给家长呈上成绩单，成绩单之上并没有分数记载，仅有各科所对应的等级，语文是优秀等级，数学也是优秀等级呢。
盯了许久爸妈压根搞不清楚自家孩子究竟考了几分。爸妈询问孩子有没有在学校向老师打听各科确切分数情况呢。孩子告知爸妈学校是不允许公布成绩的，而且是老师讲不能违反规定哟。
学校设立了不让公布成绩的这么一种规定，孩子特别想晓得自己考了多少分，于是想让家长单独通过微信找老师知晓，到头来老师却没把这一情况告知家长，也没告诉家长 。
家长有一些生气，说道孩子学习了一整个学期，想要了解自身各科的学习状况究竟怎样，难道孩子并不配知晓自己的考试分数吗，难道说连这样的权利都丝毫没有吗 ？
家长展现出那种生气的状态，其实是能够为人所理解的，家长内心特别想知晓孩子的分数情况，究根结底就是想要剖析清楚孩子到底是哪些知识尚未完全掌握学好，进而想着要给孩子去制定一个暑假期间的学习规划。秉持这种思维打算去做这些事情的，是一位对孩子切实负起责任且毫不矫情做作的家长才会有的想法。
现今不允许进行考试，不许可公布考试分数，这些事情均是老师无法自行决定的，决定权压根不在老师这儿。责备老师也是毫无作用的，老师必须得遵循学校的规定，不然倘若出了问题谁能够承担起这个责任呢。
以老师的本心而言，他们极其渴望告知学生自身的考试成绩，并且更加期望让家长知晓自家孩子各个学科的学习状况。如此恰好借助这个寒假，促使家长去督促孩子学习，将落下的功课予以补上。然而本心同样会受到现实的限制，根本没有人敢去触碰红线。
从前些年开始，不管是月考，还是期中、期末考试，每当考试结束后，试卷都会发放到学生手上。科任老师会细致地讲解试卷，促使学生认真地剖析试卷，瞧瞧有哪些知识点存在问题尚未掌握，哪些题型作答得不理想。要求学生查找漏洞补充欠缺，归纳总结经验教训，以此为后续进一步的学习做好相应准备。
在班会上，班主任公布班级考试之后的名次，表扬那些考得比较好的学生，还把成绩单张贴到教室的墙上，目的是让学生们去看一看，以此鼓励同学们朝着优秀生的方向去学习。然而现在的情况有所不同，如今的孩子们心理都比较脆弱，他们没办法接受自己考得不理想，也接受不了他人的成绩比自己好，甚至更不愿意让同学知晓自己的考试分数。他们觉得考得不好仿佛是伤害自己自尊的事情。所以既不能对他们进行批评，也不能开展考试 。
像这样一直不停地盖着、护着，真的是对孩子有益处吗？连一次考试分数都没办法承受，那孩子未来还能够干什么呢？
不进行考试，不公布成绩，这属于大环境。老师依据孩子的考试成绩给出了等级，如此一来，也能够大致了解孩子的学习状况了。
接下来，家长能够依据孩子平常的作业情形，找出作业里的错题，认真地钻研一番，如此便能找到孩子问题究竟在哪里，该着重抓基础就抓基础，该着力提高能力就提高能力，若日常作业表现出色便能够开展培优 。
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